语文苏教版三年级下册长城与运河第一课时.docVIP

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学习 内容 《长城与运河》第一课时 学习 目标 1、会读会写本课一类生字9个,会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。 2、理清课文脉络,熟读课文。初步了解长城与运河的相关知识点,通过视频建立起对长城与运河的感性印象,找出长城与运河的特性; 3、课堂习字,养成良好的书写习惯。 重点 难点 1、了解长城和运河的的特点。 2、抓重点词句反复品读,图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。 学习过程 学生活动 教师导学 练习设计 一、谈话激趣,导入新课 二、初读感知,检查预习 三、精读对话,明理悟情 生齐读课题。 小组展示查找资料 指名朗读、小组互查 自读课文 小组讨论思考: 作者是以什么方式看长城的,为什么要用这种方式来看?看到的长城和运河分别是什么样的? 1、 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮 观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗? 师板书题目:长城和运河) 红色板书“和”,启发:“和”一般表示前后并列,说明长城和运河是足以相提并论的不朽之作。 3、你们了解长城和运河吗? (结合自己查找的资料说说) Ppt1 、长城 被称为“世界七大奇迹”之一,已列入《世界文化遗产名录》; 它是秦始皇统一六国后修筑完成的,为的是抵御北方匈奴的南侵;它东起山海关,西到嘉峪关,长一万三千多里,俗称“万里长城”。 Ppt2出示大运河图片,理解什么是运河及运河的作用。 二、初读,检查预习情况。 1.检查生字读音。 2、字形辨析: 延 : 蜒 诞 廷:朝廷 庭院 小艇 挺立 雷霆 3、字形练习: 选字填空 4、二读,联系课文,理解词语 (1)查词典并联系上下文解词:曲折蜿蜒(像蛇一样曲折爬行的样子)、 连绵起伏(或高或低接连不断的样子。)谱写、不朽 (2)查资料:嘉峪关 三、.再读课文  1 各自读课文,要求读正确、读通顺。 2、思考:作者是以什么方式看长城的,为什么要用这种方式来看?看到的长城和运河分别是什么样的? 四、作业设计 1、熟读课文; 2、了解我们的祖先还创造了哪些人间奇迹,通过文字、图片了解它们的奇异景象。 长城和运河 驾驶 谱写 创造 民族 绸带 连绵起伏 曲折蜿蜒 万里长城 首都 不朽的诗篇 奇异的景象 (1)驾 架 骂 ( )驶 书( ) 责( ) ( )车 (2)蜓 延 蜒 蜻( ) 蜿( ) ( )长

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