重庆市涪陵九中九年级数学下册《28.2 解直角三角形》教案（2） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 28.2 解直角三角形（2） 47年级 47 九年级 课题 28.2 解直角三角形（2） 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1.使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，能运用解直角三角形的方法解决问题； 2.认识仰角、俯角等概念，学会综合运用所学知识解决实际题． 过程 方法 经历解直角三角形的实际应用，运用转化思想，学会把实际问题转化为数学问题来解决，培养学生分析问题、解决问题的能力. 情感 态度 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识 教学重点 将实际问题中的数量关系归结为解直角三角形元素之间的关系，从而利用所学的知识解决实际问题. 教学难点 将实际问题转化为数学模型 教 学 过 程 设 计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 一、复习引入 1.什么是解直角三角形？ 2.直角三角形的边边、角角、边角之间有哪些关系？ 3.怎样解直角三角形？ 这节课利用解直角三角形的知识解决实际问题，引出课题. 二、自主探究 教材87页例3 分析：（1）从飞船上最远能直接看到的地球上的点，应该是视线与地球相切时的切点； （2）所要求的距离应该是点P与切点之间的弧长。 （3）已知哪些条件?求弧长需要知道哪些条件？ （4）如图，⊙O表示地球，点F式飞船的位置，FQ是⊙O的切线，切点Q是从飞船观测地球时的最远点，弧