中班大班语言活动优秀教案设计小小兔乘车.docxVIP

中班大班语言活动优秀教案设计：小小 兔乘车 一、设计意图： 幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向 性教学模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探 索、自主表现的强烈愿望，而我们班的幼儿求知欲望强烈, 他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的 判断能力.那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过 程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?我捕捉到幼儿常挂 口边的话题“动物”.在中班下学期进行了主题活动〉后， 幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚 的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔 不绝，各抒己见.于是，我在众多的动物中筛选出一些幼 儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动＞让 幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性, 从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达 能力。 二、目标: 1、 大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达 自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。 2、 大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验 表演活动的快乐。 三、准备： 图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表 四、过程： （一）出示“小小兔”引题. 小小兔想去城里看电影,它是算一次进城 小小兔想去城里看电影, 它是算一次进城, 不知道该 乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租 车. 发散性提问，引导幼儿