小学语文三年级下册1《可贵的沉默》.pptVIP

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… * 17 可贵的沉默 1 读准字音，读通句子，边读边标上自然段序号； 朗读课文 2说说课文讲了一件什么事？ 蕴藏 霎时 稚拙 缓和 赦免 享受 寂然无声 瞥了一下 左顾右盼 先写： 再写： 最后写: 先写：在老师的启发下，孩子们感受到（ ）； 再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要（ ）的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用（ ）回报父母的爱。 先写：在老师的启发下，孩子们感受到（父母的爱）； 再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要（ ）的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用（ ）回报父母的爱。 先写：在老师的启发下，孩子们感受到（父母的爱）； 再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要（回报爱）的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用（ ）回报父母的爱。 先写：在老师的启发下，孩子们感受到（父母的爱）； 再写：在老师的指导下，孩子们懂得了要（回报爱）的道理； 最后写:在老师的指引下，孩子们用（行动）回报父母的爱。 沉默图 兴奋图 铃声响了，开始上课。　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　　“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”　　“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了，开始上课。　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　　“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”　　“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了，开始上课。　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　　“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”　　“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了，开始上课。　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　　“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”　　“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了，开始上课。　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　　“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”　　“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！