《小动物过冬》教后反思.docVIP

《小动物过冬》教后反思 新课导入时，我就用ppt出示谜语让学生猜，从学生感兴趣的事物引进冬天，课堂导入不露痕迹。出示课题后，我让学生质疑：“冬天到了，这些可爱的小动物如何过冬呢？”在好奇心的驱使下，学生非常积极地投入课堂，非常认真地开始研读文本。当讲到“迁徙”和“冬眠”的时候，学生都能在实践中去验证知识，去了解更多的小动物过冬的知识，反馈知识。 在课堂教学中，我运用多种方法创设情境，如语言描绘情境，多媒体图片展现情境，将学生带入特定的意境中，使学生与文本的距离拉近了，加深了对课文的体验和理解。这样学生有了自由朗读的空间，为学生的个性化学习提供了广阔的平台。这样使他们学得快乐，学得灵活。