“串联和并联”教学设计教学教材.docVIP

1 “串联和并联”教学设计 蔡店中学 丁继华 教材分析 这节课时在原有的知识基础上进行的探究活动，是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是电路知识的深化，又是进入各种实际电路的起点。正确地识别和连接串、并联电路，探究串、并联电路的特点时本节课的关键环节。 学情分析 学生对于家庭电路里各种用电器之间的连接情况很少，对于它们认识只是感性上的认识，并没有完全去理解，虽然它们头脑中会有一些概念。但有些概念并不一定正确，这将会影响学生对知识的学习，让一些学生不知所措。 教学目标 　　1．知识与技能。 　　（1）会读、会画简单的电路图。 　　（2）能连接简单的串联电路和并联电路。 　　（3）培养初步的实验操作技能。 　　2．过程与方法。 　　（1）会用实验的方法探究串、并联电路的区别。 　　（2）能说明生活、生产中采用简单串联或并联中路的实例，发展观察能力。 　　3．情感、态度与价值观。 　　（1）培养学生合作的精神和对科学的求知欲。 　　（2）认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 （3）明白复杂事物由简单事物构成。 教学重点、难点 重点：通过探究发现串、并联电路的特点。 难点：规范地画出串、并联电路图，动手连接串、并联电路实物图。 教学方法：实验法、讨论法。 　　教具及实验器材 　　多媒体课件，1．5V干电池80节，2．5V的小灯泡80个，开关80个，导线若干。