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PAGE PAGE 10 培训管理者培训TTM（Train The Training Management）课程学员手册 员工培训开发 主讲：陈晓玲 姓名 岗位 职务 职业 二○一一年八月 学习理念 ★读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。 毛泽东 ★生活即学习。－亚侬 ★常玉不琢，不成文章；君子不学，不成其德。 《汉书·董仲书传》 ★ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记·中庸》 ★君子之学，死而后已。 《清 顾炎武》 ★吾日三省吾身。 ——《论语》 ★“唯一愚蠢的问题是不问问题” ——发明家保尔.麦克克里德 ★人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂 。 1937年12月8日林语堂在上海某大学演 讲《关于读书之意见》 ★人不是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。在这个世界上，一切都取决于学习。 歌德 ★倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。 英国大文豪肖伯纳作过的一个著名的比喻。 ★在某种程度上讲，领导力主要是学习能力。 Vaill, 1998 ★“大家一起学习，可以互相激励，共同促进” 古罗马哲学家昆体良 ★最有效的学习是同事之间的交流与学习…教练的角色就是促进这种学习。 Nick Zeniuk ★马塔若拉 （ Humberto Maturana ）说过：“爱是唯一能够引领我们采取明智举措的情感” 如果你爱你的团队，你就会发现帮助他们的方法。 ★Tomorrow is the first day of the rest of your life ! 明天是你剩余生活的第一天! 《新英汉词典》 ★陶行知先生每日四问：1．自己工作有没有进步2．自己身体有没有进步3．己学习有没有进步4．自己道德有没有进步。 ★真正的学习什么时候才会发生？ 当反思开始的时候。学习型组织管理理论认为：反思——最重要的学习，反思——学习的基础，反思——品格的体现。反思是伴你终生的良师，反思助你人生良性循环。 学习型组织就是通过不断学习来变革组织本身的组织。 ——[美] 沃特金斯，马席克 ★要跟上世界日新月异变化的步伐，只有三种可行的策略：持续的变革；学习；与加快速度。 ——《哈佛商业 评论》 组织学习力公式：学习力＝创造新意的能力×推广有用新意的能力－学习智障 ★学习的压力首先来自市场，现在的市场需要决策人具有较高的综合素质，正如我们创出的OEC管理模式所倡导的“练为战，不为看”一样，只有抓紧每一分钟时间来提高自己的综合素质，使自己的知识水平、认识能力、判断能力都进入一个高层次上，才能适应市场的变化。 ——张瑞敏 ★学习是一个增强能力的过程。学习是为了培养新的能力，以创造你过去不能创造的东西。它归根结底要与行动有关。 “学习也包括心灵的根本转变或运作。然而学习在目前的用法上已经失去了它的核心意义。在日常用语上学习已经变成吸收知识，或者是获得信息，然而这和真正的学习还有好大一段距离。”　　 《第五项修炼》作者彼得.圣吉 ★行动学习法的突出特点：在回顾中反思；在学习中感悟；学习知识在交流中碰撞；分享经验在研究中创新；创造性研究解决问题在实践