提高职业院校校长执行力之浅见.docVIP

PAGE PAGE 1 提高职业院校校长执行力之浅见 　　摘要：校长是一所学校的灵魂，校长在学校管理中的地位和作用是极为重要的，而衡量一位校长能否有序有效地管理一所学校，其执行力的强弱是一个重要标准。因此，校长执行力对学校改革发展有着十分重要的意义。目前，一些职业院校有许多因素制约和影响着校长的执行力，必须通过有效途径、采取切实对策，以不断提高校长的执行力。 　　关键词：职业院校；校长；执行力；提高途径 　　纵观教育的发展，无数事实证明了“校长是一所学校的灵魂”，成功的校长引领学校走向成功，平庸的校长导致学校平庸。由此可见，办好一所学校，一定要有一位好校长。好校长的内涵及品质很多，其中最重要的一条应当具有较强的执行力。加强校长自身的执行能力建设是一项非常重要且十分紧迫的任务。现就职业院校校长执行力的意义、制约因素以及提高校长执行力的方法途径作一些探讨。 　　提高校长执行力的意义 　　毛泽东同志曾说过“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。这一论断指的就是干部执行力对党和国家方针、政策贯彻落实的作用。随着我国改革开放的不断深化，西方管理理论、管理经验逐渐被国内管理组织、企业所借鉴，执行力这一被企业界忽略的问题受到国内诸多企业及企业家的广泛关注。目前，已从企业界逐渐扩展到其它社会组织及个人，以至于各行各业的管理者都在思考和关注执行力，关于提高执行力的研究方兴未艾。 　　1.何谓校长执行力 　　执行就是贯彻施行，实际履行。它是一门如何完成任务的学问、是目标和结果之间不可或缺的重要环节。所谓执行力，就是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是把事业战略、规划转化为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿、完成任务的能力、完成任务的程度。执行力有组织执行力和个人执行力之分，校长执行力当属个人执行力，是校长按照学校发展战略、规划及决策目标执行计划、完成任务的力度与能力。 　　2.提高校长执行力的意义 　　当前，职业技术教育进入了改革发展的关键期、教育质量的全面提升期，新的形势任务对职业院校校长的能力、素质提出了新的更高的要求，校长必须有效地提高学校教育管理的执行力，校长执行力的提高对做优做强职业技术教育、促进学校内涵建设提升具有十分重要的意义。 　　（1）宏观政策的把握与执行能力，是坚持正确办学方向的保证。近年来，党和政府十分重视职业技术教育，出台了一系列大力发展职业技术教育的政策、举措，特别是党的十八大进一步确定了科学发展观的理论，各级教育行政部门对职业技术教育如何坚持以科学发展观为统领，不断推进职业教育体制机制创新，改革办学模式、培养模式，加强专业建设等重大而现实的问题提出了明确的要求。作为职业院校校长应审时度势，以超前的思维，正确理解和把握党和政府的职教方针、政策，提高自身贯彻执行上级政府、教育行政部门的政策、举措的能力，确保学校坚持社会主义办学方向。因此，校长对宏观政策的把握与执行能力，是坚持正确办学方向的保证。 　　（2）中观发展战略、规划的推进与执行能力，是实现学校又好又快发展的保障。没有思路就没有出路。学校要贯彻执行党和国家有关职业技术教育的路线、方针和政策，适应社会主义市场经济发展的新形势，贴近社会办职教、围绕市场办专业。要想提高职教服务经济社会的有效度，就必须以先进的职教理念，根据行业企业的实际要求，结合学校自身实际制定一个时期学校的发展规划、明确奋斗目标。当学校这些发展战略、规划、奋斗目标确定后，如何有效实施并实现目标，校长的措施推进与执行力起着决定性的作用。一位优秀的具有良好执行力的校长，应当具备总揽全局、调兵遣将的指挥能力；深谋远虑、敢于创新的突破性思维能力；咬住目标、坚定不移的工作态度；雷厉风行、求实务实落实的工作作风；率先垂范、强化措施的推进能力。只有如此，学校的发展战略、发展规划才能得到有力有效地贯彻执行，学校的奋斗目标才能得以顺利实现，由此可见校长执行力是实现学校又好又快发展的保障。 　　（3）微观决策、制度措施的跟进与执行能力，是学校顺利完成具体任务的关键。一所学校管理的成功与否，与校长的两种能力——规划决策和执行力密切相关。没有前者，就不会有战略思考，教育就没有目标与方向，其教育实践必定带有盲目性。缺乏后者，其愿景就会沦为空中楼阁，只能是纸上谈兵。所有的职业院校绝不缺少科学决策方案、各类规章制度和奖惩措施，而真正缺少的是对正确决策方案的强力实施及各项规章制度不折不扣地执行。在学校内部，校长既是决策者又是执行者，要把正确的决策方案、各类规章制度落到实处并转化为师生的自觉行为，校长的措施跟进与执行力起着关键的作用。一个成功的校长必须具备勇挑重担、打造一支优秀团队的意识，具有乐于倾听、善于沟通的处事协调技巧；能够身先士卒，带头遵守并严格执行各项规章制度，把“制度高于一切，制度大于校长”的管理理念转