《祖国在我心间》教学设计1.docVIP

《祖国在我心间》教学设计 教学目标：　　1、学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。　　2、认字15个，写字8个。　　一、实物导入，激趣铺垫　　出示地球仪问：这是什么？地球仪摆在眼前，你第一眼想找到的是什么？”　　请学生在地球仪上找出中国、首都北京。　　这位小朋友和你们一样，在地球仪上很快就找到了中国、北京，还有他的故乡，这是为什么呢？（学生各抒已见）这位小朋友说：因为祖国在我心里，我时时记着。祖国在我心间。板书课题：祖国在我心间。学生齐读。　　二、自读诗歌，读通读准。　　1、学生自读诗歌，画出生字新词并想办法认读。　　2、反馈自学情况：　　出示新词：地球仪、夸一夸、第一眼、昂首、太平洋、北京、辽阔、版图、福建、若是　　学生说说怎样读准音，该注意哪些字音。　　3、做你站我蹲的游戏。　　例：请三位同学分别拿地球仪三张生字卡，按顺序站好，并把字卡举高。学生按顺序念出这三个字。如先念地，拿地的学生站着不动。拿球和仪这两个字的同学听到后就要立即蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。　　4、考考你巩固所学。学生拿着生字卡片在教学室里走一圈，遇到同学就互相考考，看谁能最快地认出字卡上的生字。　　5、生再读诗歌，引导其它同学从通顺流利程序、音准、停顿、情感等方面进行评价。　　三、再读诗歌，读中感悟。　　1、读完这首诗歌，你想说什么？　　2、学生互问