化学必修2教案第26课时.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 课题 第23课时 环境保护 绿色化学 教学目标 知识与技能 1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。 　 2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。 3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应 过程与方法 1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。观看放录像，了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。了解化石燃料的存在和利用。 情感态度价值观 1、培养学生对社会的关注意识； 2、知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。 教学重点 煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义 教学难点 石油裂化的原理化石燃料的综合利用 授课类型 讨论型 教具 多媒体、投影仪、焦炭、氨水、苯、甲苯 教学过程 教师活动设计 学生活动及设计意图 一、煤和石油 1、煤的组成：煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含碳元素，还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。 2、煤的综合利用：煤的干馏、煤的气化、煤的液化。 煤的干馏是指将煤在隔绝空气的条件下加强使其分解的过程，也叫煤的焦化。煤干馏得到焦炭、煤焦油、焦炉气等。煤的气化是将其中的有机物转化为可燃性气体的过程。 煤的液化是将煤转化成液体燃料的过程。 3、石油的组成：石油主要是多种烷烃、环烷烃和芳香烃多种碳氢化合物的混合物，没有固定的沸点。 4、石油的加工：石油的分馏、催化裂化、裂解。 2、天然气的综合利用 气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料相比有较高的利用率。 气体燃料便于运输，使用方便（易点燃，易熄灭），且清洁卫生。 天然气是一种高效、清洁的燃料。石油被称为“工业的血液”，炼制石油可以得到许多有机化合物。石油的分馏、催化裂化、裂解等都是炼制加工石油的重要手段。 3、石油的综合利用 未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体。 石油是纯净物还是混合物？用什么事实可以证明？ 石油是混合物。它主要是由多种的碳氢化合物组成。 谁能举例说明生活中你最熟悉的石油产品，简述它的用途？ 汽油，用于汽车、摩托车的燃料。 煤油用作飞机燃料、煤油炉燃料。 柴油可用作发动机的燃料。 沥青用来铺路，石蜡用作化工原料。 金属钠保存在石蜡油或煤油中。 …… 刚才所说的汽油或柴油是通过什么方法得到的？ 通过石油的分馏可得到汽油和柴油等。 观看视频“石油的分馏”并阅读课文P87有关内容。 （1）什么叫分馏？ （2）分馏的设备：分馏塔 （3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多） （4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需要量小） （1）什么是裂化？裂化与裂解有什么区别？ （2）催化裂化的目的：提高汽油的产量。 （3）写出十六烷裂化、裂解的化学方程式，分析其化学键的断裂与形成过程。 （4）联想石蜡油分解实验，了解裂解的目的：获得乙烯、丙烯、甲烷等重要的化工原料。 阅读课本图4-6原油的分馏及裂化的产品和用途示意图。 石油的综合利用 总之，煤、天然气和石油的综合利用意义非常大，我们熟悉的塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料，都是以煤、天然气和石油为原料生产的。 三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。 由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。 写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。 高分子化合物及其特征。 前面学过的基本营养物质中，有哪些是高分子化合物？ 淀粉、纤维素和蛋白质。（强调油脂不属于高分子化合物。） 二、环境保护和绿色化学 环境问题主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。 1、环境污染包括那些种类？ 2、什么是绿色化学？ 学生看书归纳：。 阅读课本P86~87煤的综合利用内容。 （1）请用你知道的事实说明煤的成分。 （2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？ （3）为什么要进行煤的气化和液化？ 煤主要含有哪些元素？ 煤的干馏 煤——火力发电的原料、焦炭——作还原剂，用于冶炼金属、煤焦油——分离出苯、二甲苯等有机物、焦炉煤气——用作燃料…… 煤燃烧时不仅产生我们所需的能量，同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。为了减少煤燃烧时对环境造成的污染，人们一方面采取措施，改进燃煤技术、改善燃煤质量和排烟设备；另一方面，设法把煤转化成清洁的燃料。煤的气化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，同时煤的燃烧效率等也能够得到提高。 写出煤的气化过程的主要反应方程式 当少量水洒