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超级资源（共12套70页）人教PEP版英语上册五年级（全册）精品教案全集附教学反思 课题?Recycle?1??pp.32-33 课型?新授? 总第??19??课时? 教学目标 ?1、能够完成p.32的活动，复习巩固Unit?1的重点语言。??能够完成p.33的活动，复习巩固Unit?2的重点语言。?过程与方法?理解对话大意并就图中其他的教师展开问答注意 使用正确的语音、语调。 2、培养良好的读写习惯? ?重点：复习1－3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。? 难点：前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。?? 教学具?准备?多媒体课件?教学图片? 教?学?过?程?设?计? 1．Warm-up?（热身）? ??（1）唱一唱????????????????????????????????????????????? ???教师播放Unit?1?Let’s?sing部分歌曲，引导复习句型?―Who’s?your?…?teacher??What’s?he/she?like?及回答。还可把歌词做替换，使歌曲更加富有交际性。??? （2）口语练习? ???让学生根据情况回答问题（以下可参考）：???What?day?is?today?? ??What?do?you?have?on?Monday????What?classes?do?you?like????What?do?you?do?on?Saturday????What?would?you?like?for…????What’s?your?favourite?food??? ?2．Presentation?(新课呈现)??? （1）唱一唱? ??教师播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，引出Willow?School。? ??（2）Look?and?Say?（看图说话）? ??教师出示Willow?School的图片，向学生介绍：Look!?This?is?Willow?School.?Do?you?want?to?visit?it??Ok.?Let’s?walk?through?it.??? （3）教师出示P38右上图，引导学生运用所学语言描述图中的人物。???? 提示：Who?is?English?/?math?/?art?teacher????What?is?he?/she?/like?? （4）教师出示P38左下图，引导学生看此表围绕有关课程的话题进行交流。? ??提示：What?day?is?today????What?do?you?have?today????What?do?you?have?on…????What?classes?do?you?like????What?do?you?do?on…?? ??教师问：Do?you?have?Moral?Education?/?Social?Studies?on…?当教师说到Moral?Education?/?Social?Studies时，向学生呈现相应的教科书帮助学生理解和记忆，并教读。? ??(5)?出示P38右下图，教师用Would?you?like….?这一句型引出新单词：celery并教读。然后让学生运用所学知识描述图中内容。???提示：?Do?you?have…on…????We?have…?on?…???Do?you?like…?? ??What’s?your?favourite?food???? (6)?Read?and?Write? ??教师手拿一张校报说：This?is?the?newspaper?about?school.?It’s?the?school?newspaper.?Now?David?is?interviewing?Miss?Green?for?the?School?newspaper.?Let’s?listen.? ??(7)?听录音，让学生跟读句子，理解对话含义。??? (8)?听录音，完成填空部分。??? 3．Let’s?play?(趣味操练)??? 4．（1）Let’s?chant.?? ??教师播放Let’s?chant?部分的录音，学生跟说，进一步在节奏中培养语感。教师解释其中几个时间副词的含义。?? ?（2）Find,?say?and?write????教师让学生从横向、纵向、斜向找出表中所含本单元的7个有关学科的生词并指导学生用彩笔涂出。教师可找若干学生读出7个生词，并指导学生完成右面的问题。?? ??4．Consolidation?and?extension?(巩固与扩展)? ??（1）活动八?练一练?让学生做活动手册Rearrange?the?words.??? （2）让学生做活动手册Listen?and?write?the?numbers