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- 2019-08-25 发布于天津
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描述主要表现在观察的细致、全面,表达的准确、简洁;而阐述事物的能力则在准确表达的同时,又表现为分析、综合、归纳、概括等理性思维水平,这一能力明显表现就是能否使用简洁、准确的学科术语进行描述和阐释。 不管是主观题还是客观题,每一道题都有命题人的命题思路和意图,只有审出这一点,才能明确答题方向。 要圈出问题中的关键词,如行为动词指出、说明、描述、分析、阐述、比较等。 抓住关键词,首先抓住行为动词,明确考核能力层次;其次抓住宾语名词,明确考核目标;最后抓住条件状语,明确时空限定。 2多读材料精读背景图表、材料,要把握细节,全面提取信息,多次重复读背景资料。 3提取背景信息,调用答题框架读图表要先看图名,再看图例和坐标单位,后观察图表中具体事项,确保信息无遗漏。 经过思维加工将图表的形象、数据信息转化为自己能理解的文字信息。 要根据提取的背景信息调动知识框架。 答题时思路要开阔,思维要流畅、灵活;在确定了答题的方向后,从不同角度、不同层面进行思考。 4规范表述1分点作答,条理清晰,抓住主次,逻辑性强。 从背景资料直接提取的答案放前面。 高考题目在答案中非常强调抓问题的主要方面,所以对影响地理事物诸多因素中,要抓住最主要的因素,切中要害,实在没有把握怕抓不到,则主次一起抓,多多益善,但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面,以免给阅卷老师造成主
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