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一年级科学上册教学计划 一、学情分析? 一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！?一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。? 二、教材解读? “什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。? 三、教学内容 本册科学书共有五个单元，分别是第一单元：我们一起学科学，第二单元：我们怎么知道，第三单元：玩中学，第四单元：水，第五单元：工具是个好帮手。一共是16课的内容，通过简单的学习培养学生的科学素养。 四、教学进度 日 期 周 次 教学目标 教学重难点 课时 九月 9.1 1 开学准备 9.4—9.8 2 走进科学课，让学生知道科学课上应该做什么？ 培养学生的科学行为习惯 1 9.11—9.15 3 通过观察事物提出问题，培养学生动脑筋的好习惯。 发现什么中的“小问号” 1 9.18--9.22 4 让学生知道什么叫做观察，养成保护眼睛的好习惯。 不同的方法观察事物，如何保护眼睛。 1 9.25--9.30 5 能用耳朵辨别声音，提高探究能力。 能用耳朵辨别声音。 1 十月 10.1-10.8 6 国庆节、中秋节放假 10.9-10.13 7 能用皮肤感知物体的冷热、干湿等。通过手的触感发现事物的特点。 通过摸一摸分辨物体的技能。 1 10.16-10.20 8 学会用鼻子闻气味，用舌头尝味道的探究技能。 能通过用鼻子闻气味，用舌头尝味道的技能发现物体。 1 10.23-10.27 9 通过玩磁铁的小游戏，感知磁铁吸引铁的特性。获得交流的探究技能。 交流发现磁铁特性。 1 10.30-11.3 10 通过玩彩泥的活动初步理解力可以使物体的形状发生改变。 明确力可以改变无得形状。 1 十 一 月 11.6--11.10 11 1、通过玩小车的活动，使学生知道推或拉能让静止的小车运动起来。2、培养学生的观察能力。 推或拉能让静止的小车运动起来。 1 11.13-11.17 12 1、通过观察明白分类的意义以及如何分类。 2、培养学生养成整理东西的好习惯。 如何分类。 1 11.20-11.24 13 1、通过探究完成运水游戏。 2、观察生活中还有哪些水流动的现象。 运水游戏感知水的流动现象。 1 11.27-12.1 14 1、通过对比找出水和牛奶的相同与不同。 2、能按照“一看二闻三尝”的顺序辨别水。 知道水的特点。 1 十 二 月 12.4--12.8 15 通过探究活动初步理解什么是溶解。 水为什么变咸了？ 1 12.11-12.15 16 通过探究实验知道有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。 不同物质的溶解特性不同。 1 12.18-12.22 17 1、认识放大镜，知道放大镜的用途。 2、知道放大镜在生活中的应用。 放大镜的应用。 1 12.25-12.29 18 1、知道工具削笔刀的用途。 2、培养学生树立注意安全注意保持卫生的意识。 感知科技产品带来的变化。 1 2018 一月 1.2---1.26 19-21 期末总复习