(人美版)三年级美术上册教案设计-1.我的小天地.docVIP

PAGE 秦汉新城华秦小学教案 （2018至2019学年度第一学期） 执教学科：＿＿＿＿＿＿＿ 执教年级：＿＿＿＿＿＿＿ 执教教师：＿＿＿＿＿＿＿ 2018年9月1日 人美版 小学美术 三年级 上册（全册教学进度） 周 次 内 容 备 注 第一周 第1课 我的小天地 第二周 第2课 民间面塑 第三周 第3课 冰棒棍玩具 第四周 第4课 植物籽粒拼图 第五周 第5课 面具 第六周 第6课 红色的画 第七周 第7课 黄色和蓝色的画 第八周 第8课 机器人 第九周 第9课 捏泥巴 第十周 第10课 童年 第十一周 第11课 怪兽 第十二周 第12课 连环画 第十三周 第13课 对印版画 第十四周 第14课 爬升玩具 第十五周 第15课 彩墨游戏（一） 第十六周 第16课 身边的设计艺术 第十七周 第17课 电脑美术—一个新伙伴 第十八周 第18课 各种各样的鞋 第十九周 测 评 1.我的小天地 课 题 1.我的小天地 课 型 造型·表现 课 时 1 课时 上课时间 教学目标 1.显性内容与目标 应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。力偶啊界自己的小天地不仅有一般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱好。 应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。 2.隐性内容与目标 培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。 教学重点 通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。 教学难点 绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。 教学准备 有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。 小学环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入 一、组织教学 激发学生的学习兴趣，准备上课。 二、导入新课 课件：欣赏图片“我的小天地”。 提出问题： ①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？ ②你们喜欢自己的小天地吗？ 课件出示课题：《我的小天地》 组织学生讨论、回答问题，利用课前拍摄的自己的“小天地”的图片，介绍给大家。 新授课 三、讲新授课 1.提出问题： （1）同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？ （2）经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？ 2.课件演示： （1）生从以下几方面谈自己的感受。 ①色彩。 ②陈设。 ③功能。 ④特点。 （2）学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。 解决的问题： 看到别人的小天地对你有哪些启发。 希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。 自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。 学生思考并回答问题。 学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。 利用手中的资料，分组进行欣赏、交流、学习。 学生实践 四、学生作业 作业要求： （1）可独立，也可以自由结合。 （2）可先设计出草图，然后绘画表现。 （3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。 （4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。 （5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。 评价 1.组织学生展示、交流、讲评。 2.鼓励大胆想象的学生。 展示、评价、交流。 拓展 课件：欣赏居室设计 欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。 教学反思 2.民间面塑 课 题 2.民间面塑 课 型 造型·表现 课 时 1 课时 上课时间 教学目标 1.显性内容与目标： 应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。 应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。 2.隐性内容与目标： 通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业要培养学生的创造力、想象力。 教学重点 了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。 教学难点 揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。 教学准备 面塑常用工具：拨子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中拨子使最主要的工具，它的