2019-2020年福建专用高考数学总复习第十二章概率12.3离散型随机变量及其分布列讲义理新人教A版.pptVIP

-*- 考点1 考点2 考点3 思考甲获胜包括哪几种情况? 解题心得本例(1)中,甲获胜包括甲在第一次射击中获胜;甲和乙在第一次射击中都没射中,甲在第二次射击中射中;甲和乙在前两次射击中都没射中,甲在第三次射击中射中.这些事件都是互斥事件. -*- 考点1 考点2 考点3 对点训练2甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动,每轮活动由甲、乙各猜一个成语,在一轮活动中,若两人都猜对,则“星队”得3分;若只有一人猜对,则“星队”得1分;若两人都没猜对,则“星队”得0分.已知甲每轮猜对的概率是 ,乙每轮猜对的概率是 ,每轮活动中甲、乙猜对与否互不影响,各轮结果亦互不影响.假设“星队”参加两轮活动,求: (1)“星队”至少猜对3个成语的概率; (2)“星队”两轮得分之和X的分布列和数学期望E(X). -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 考向2　变量取值概率为古典概型的分布列 例3已知2件次品和3件正品混放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结束. (1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率; (2)已知每检测一件产品需要费用100元,设X表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用(单位:元),求X的分布列和均值(数学期望). -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 思考如何求古典概型的离散型随机变量的分布列? 解题心得1.求古典概型的离散型随机变量的分布列,要注意应用计数原理、排列组合的知识求基本事件的个数及事件A包含的基本事件的个数,然后应用古典概型的概率公式求概率. 2.求出分布列后,注意运用分布列的两条性质检验所求的分布列是否正确. -*- 考点1 考点2 考点3 对点训练3某小组共10人,利用假期参加义工活动,已知参加义工活动次数为1,2,3的人数分别为3,3,4,现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会. (1)设A为事件“选出的2人参加义工活动次数之和为4”,求事件A发生的概率; (2)设X为选出的2人参加义工活动次数之差的绝对值,求随机变量X的分布列和数学期望.? -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 考向3　统计与随机变量分布列的综合 例4(2017河南六市联考二模,理18)某学校高一年级学生某次身体素质体能测试的原始成绩采用百分制,已知所有这些学生的原始成绩均分布在[50,100]内,发布成绩使用等级制,各等级划分标准见下表,规定:A,B,C三级为合格等级,D为不合格等级. 为了解该校高一年级学生身体素质情况,从中抽取了n名学生的原始成绩作为样本进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90), [90,100]的分组作出频率分布直方图如图1所示,样本中分数在80分及以上的所有数据的茎叶图如图2所示. -*- 考点1 考点2 考点3 (1)求n和频率分布直方图中的x,y的值; (2)根据样本估计总体的思想,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,若在该校高一学生中任选3人,求至少有1人成绩是合格等级的概率; (3)在选取的样本中,从A,C两个等级的学生中随机抽取了3名学生进行调研,记ξ 表示抽取的3名学生中为C等级的学生人数,求随机变量ξ的分布列及数学期望. -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 思考求随机变量的分布列的基本步骤有哪些? 解题心得求随机变量的分布列的三个步骤 (1)找:找出随机变量ξ的所有可能的取值xi(i=1,2,…,n),并确定ξ=xi的意义. (2)求:借助概率的有关知识求出随机变量ξ取每一个值的概率P(ξ=xi)=pi(i=1,2,…,n). (3)列:列出表格,并检验所求的概率是否满足分布列的两条性质. 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 关键能力学案突破 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情