扬长避短,提高多媒体在英语课堂中的教学实效.docVIP

PAGE PAGE 1 扬长避短,提高多媒体在英语课堂中的教学实效 　　摘要：多媒体的广泛应用给英语课堂带来了无限的生机和活力。在中职英语课堂教学中恰当地运用多媒体，合理选取其服务于教学的最佳切入点，既能优化课堂结构，又能提高了中职英语课堂教学实效。 　　关键词：多媒体中职英语教学操作缺陷扬长避短 　　一、发挥优势，彰显教学实效 　　“电脑和英语”被喻为打开21世纪大门的两把钥匙。电脑自出现以来，就和英语有着密不可分的联系。多媒体的广泛应用给中职英语教学带来新的生命力，它引导中职英语教学朝着个性化学习和自主学习的方向发展。互动式的多媒体教学模式对英语教学的优化作用日趋明显。多媒体提供了生动、鲜活的自然语言环境和多重感官刺激，使学生身临其境，全方位体验英语社会及其文化，实现趣味学习。它彻底改变了“一张嘴，一支粉笔，一块黑板”的传统单一教学模式，大大激发了学生学习英语的兴趣。多媒体具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点，它具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输功能，强化了教学效果，提高了学习效率。 　　1.教学形式新颖，时代特色鲜明。 　　应用多媒体于中职英语课堂能提高学生的学习兴趣和学习效率，弥补上课只听教师讲授的不足，有利于增强教学效果。教育学家认为：“好的教学需使学生学得快些、愉快些、透彻些。”大部分中职学生的英语基础都比较差，多媒体教学可以突出重点、突破难点，加深