思想解放、科技革命和人类文明的关系.pptVIP

专题复习：近代思想解放、科技进步和人类文明的关系 总结一：近代思想解放与科技进步之间的互动联系 (2013课标1卷28题)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是 A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B．伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展 C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念 总结一：近代思想解放与科技进步之间的互动联系 1． 近代思想解放是近代科技产生、发展的条件，二者相互促进、推动。 2． 文艺复兴从思想上解放人和人性，形成了人文主义思想的潮流，把人从宗教束缚中解放出来，激发了人们对宇宙、自然和人自身的探究；之后的宗教改革、启蒙运动为人们思想的解放，同样也为近代科学的发展提供了思想条件。 3． 近代科学技术的发展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了思想解放： (1)物理学成就：从经典力学建立到相对论、量子论的提出。这一过程体现出人们对世界认识的深化，一方面从本质上修正了由狭隘经验建立起来的绝对时空观，另一方面也标志着人们对客观规律的认识开始由宏观世界深入到微观世界。 (2)生物学成就：经历了从创世神话到生物进化的理论演变。这一革命性的变化沉重打击了封建神学，破解了生命起源之谜。 (3)科技革命：极大地促进了社会生产力发展，三次科技革命分别使人类进入蒸汽时代、电气时代和信息时代，改变了人类的生活方式和世界的面貌。 (2013·全国卷Ⅱ高考，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料一　第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。 ——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等 (1)根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因 知识定位　相对论成就及传播 (1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战的结束有利于相对论传播。 押题7　(立意：运用新材料，创设新情景) 2014级9班分成三组开展题为《300年来人类科技三大典型成就》的研究性学习，在结题报告中分别出现了以下三句话： 第一组：恩格斯说：“分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。” 第二组：恩格斯说：“电的应用将为我们开辟一条道路。”我们认为爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手。 第三组：比尔·盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。” 请回答： (1)第一组同学涉及的是人类历史的一次重大飞跃，我们把这一事件称作什么？期间最具代表性的成就是什么？ (2)请列举两项发明成果，证明“爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手”。 (3)第三组中涉及的比尔·盖茨的设想依据的主要是哪种科技成果？请概述它给人类带来 答案　(1)工业革命(或第一次工业革命)，瓦特制成改良蒸汽机。 (2)电灯；创建了第一个发电站，把输电线连接成网络(任意举两例爱迪生的发明均可) (3)电子计算机与通信技术相结合的互联网技术。影响：四通八达的计算机网络，大大缩小了全球空间距离，使全人类进行相互间的信息交流与共享、信息传递与汇集成为可能。遍布世界的互联网，正在以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程。 总结二：科技进步对人类文明的影响。 “……（19世纪初）等于在世界大洋上开通了“直达火车”，使欧洲人的活动从内海迈向远洋，开始了真正的全球时代。”材料评论的是哪一技术的应用 A、采矿技术 B、蒸汽机技术 C、电力技术 D、无线通讯技术 总结二：科技进步对人类文明的影响 经济工业化： 政治民主化： 阶级关系： 东西方关系： 社会生活： 知识延伸：三次科技革命对中国的影响。 （1）第一次科技革命：一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，推动他们对当时封建落后、闭关自守的中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸。另一方面，工业革命又大大密切了世界各地的联系。受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务