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四十里城子镇中心学校2016-2017学年 第一学期四年级法制安全教育教学计划 一、学生情况分析 四年级学生的心理特点：模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。 二、指导思想 　 通过法制教育、安全教育，人学生学到一些法律常识、安全知识和生存技能，真正感悟到法律、安全的意义，从而为我们每个人的生命撑起一片法制、安全的天空。 教学目标 　 1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度； 　 2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害； 　 3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。 教学措施 　　1、认真上好每一节法制安全教育课，力求知识与实践相结合。 　　2、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 3、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。 4、通过对社会或自己生活的社区中或校园中人们文明素养的现状考察、观察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 　　5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。 　　6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。 　　7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。 教学安排 教 学 内 容 课时 法制教育： 1.个人信用不能丢 1 2.文明不是小事 1 3．抚养权的纠纷 1 4.人人都有隐私权 1 5.未成年人有著作权吗 1 6.未成年人有通讯自由权吗 1 7.公交车上的侵权风波 1 8.保护野生动物 1 安全教育： 第一课?学会在避让行驶中的车辆 第二课??守秩序??保平安 第三课??安全使用家用电器 第四课??别让动物伤着你 第五课??游乐场里讲安全 第六课??我的眼睛亮晶晶 第七课??防止异物进器官 共计15课时 于 艳 玲 2016年8月29日 1．个人信用不能丢 教学目标: 了解社会生活中的各种承诺形式，对诚信的期待。 2关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 教学重难点： 1.引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。 2.懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。 教学准备： 1.学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。 2.调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。 3.收集我国古代有关诚信的故事和格言。 课时安排：1课时。 过程 一、谈话引入新课 要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题：个人信用不能丢。学生齐读。 二、讲与诚信有关的故事。 1、学生演讲收集的诚信故事。 2、听了这些故事，你想到了什么？ 三、写诚信格言 1、关于诚信的格言有许多，我们把这些格言写下来，看看是什么意思？ 2、我们每个人都来写一条格言，把它作为自己的座右铭。 3、出示“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，你怎样理解？ 四、总结 待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。 板书设计： 诚信故事会 诚信格言： 与朋友交，言而有信。 一言既出，驷马难追。 文明不是小事 教学目标： 1.通过对社会或自己生活的社区中或校园中人们文明素养的现状考察、观察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 2.通过活动，让学生体