《秋游》第二课时课件.docxVIP

秋游 第二课时 一 、 复习生字，导入新课 1．同学们，刚才我们一起背诵了练习1中的《秋天到》，谁来说说这首诗主要告诉了我们什么长得好？（庄稼、果子） 2.真是一个丰收的季节！你们喜欢吗？今天，老师就带大家一起到郊外去“秋游”。 3.指名读，师领读课题 4.复习生字词 （去秋游之前，先来看看这些生字词） （1）生字带拼音，开火车读。（“绵”和“棉”的读音一样，但是他们的偏旁不一样，绞丝旁与丝线有关，可以组词“绵羊”；木字旁和什么有关？（植物）棉花就是一种植物。师再领读这两个词语） （2）生词去拼音，指名行读，指导注意每行的特点并男生、女生、男生行读。最后齐读12个生词。 二、精读课文，理解感悟 （一）学习第一自然段 1.过渡：生字词都会了，下面，就让我们一起去郊外游玩吧！先来看看第一自然段，总共有几句话？ 2.理解第一句话 （1）女生读（老师先请男生来读读第一句话） （2）对比 老师这里有这么两句话： 秋风起了，天气凉了。 秋风起来，天气渐渐凉了。 女生还是读刚才这句，男生读上面句，边读边想想他们有什么不同？（看看多了哪个词语？你体会到了什么？对呀，我们现在就是秋天了，从短袖变为长袖，再加外套，天气是慢慢凉起来的，这就叫？（“渐渐”）小朋友______长大了。太阳_______落山了。这样表示慢慢的时候我们就可以用？ (3)齐读第一句（把它放到句子里，慢慢的读好它，师领读） 3.理解第二句话 （1）注意时间、人物、地点 回到第一自然段，第一句话给我们介绍了秋游的时间是？（秋天）天气这么好，去秋游的都有哪些人呢？（同学们和老师）去哪里秋游？（郊外）走出城市，来到郊外去游玩。以后我们写一件事的时候，也要在开头交代好事情发生的时间，人物，地点。 4.齐读第一自然段 秋游对小朋友来说可是件高兴的事，我们一起来高兴地读一读第一自然段。 （二）学习第二自然段 1.过渡：同学们到郊外游玩，看到了哪里的景色呢？（板书：天空） 2.理解前半句 （1）天空是怎样的？蓝得像什么？天空还是怎样的？一望无边的意思是？（一眼望去没有边际，很广阔）。 （2）指名领读这半句，齐读（说得真好！请你带大家一起来读读这句话。） （3）换词你能给它换个词吗？学生说不出的话老师领读：一望无际、无边无际。 3.理解后半句 秋天的天空蓝的望不到边，觉得它美吗？（实在太美啦）（板书：美）天空中的白云又是怎样的呢？1）指名读后半句 （2）白云像什么？ （3）句式训练：天上的白云有时像__________，有时像________。（这几朵白云还会像什么呢？） 4.齐读第二自然段 （这几朵白云真是千变万化，让我们再来仰望一下天空，美美地读一读这一自然段吧！） （三）学习第三自然段 1.过渡：秋天上面的天空很美，下面的什么也很美？（指名读）谁来美美地读一读？（板书：农田） 2.颜色能调换位置吗？（不能，每种颜色代表了农作物不同的特征） 3.边看图边导读 来看，农田里，稻子？它都笑弯了腰了。高粱？用我们练习1中的话说就是？乐红了脸。棉花？全白了） 4.对比： 农田里，稻子黄，高粱红，棉花白。 农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 （秋天的农田五彩斑斓的，的确很美。老师这里还有两句话，请两位小朋友分别读一读。）（上面句告诉了我们庄稼的颜色，下面句不仅告诉了我们庄稼的颜色，还告诉我们这些庄稼已经成熟了。） 5.齐读 真是个会思考的孩子，让我们再来读读这句话吧 6.填空背诵 农民伯伯真高兴呀：农田里，稻子？高粱？棉花？ 7.背诵 庄稼全都成熟了，我们一起背。 8.句式训练： 果园里，苹果__________，葡萄_________，桔子____________。 （也像刚才这样子，谁来夸夸秋天的果园？）指名回答后齐读（我们一起来夸夸秋天的果园吧！） （四）学习第四自然段 1.过渡：真是个丰收的季节！同学们他们究竟玩得怎样呢？一起来看看最后一个自然段。 2.找找这个自然段有几句话 3．理解第一句 （1）我们先来看第一句话，谁来告诉大家，同学们是怎么玩的？（指名回答） （2）亮开嗓子会说些什么呢？ （3）在图上找相关内容（看来大家去秋游的确很开心，你能在我们课文的插图上找到相应的小朋友吗？） （4）句式训练： 同学们有的_____，有的______，有的______。 （同学们来到草地上还会做些什么呢？请你用这样的句式说一说。） （5）句式训练： （说得真好！下面的几句肯定也难不倒你们） 下课了，同学们有的下棋，有的______，有的_____，玩得很开心。 大扫除开始了，同学们有的________，有的_______，有的_____，干得。 （你自己能说吗？）_______，同学们有的______，有的_________，有的_____，_____________。 （6）男生读第一句