移动应用开发专业培养方案设计.docVIP

实用文档 文案大全 计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，通过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。通过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。 结构 要求 支撑课程 素 质 结 构 1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。 思想道德修养与法律基础、 毛泽东思想、 中国特色社会主义理论体系概论、 形势与政策 2.职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。 大学生职业发展与就业指导 3.身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理素质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。 体育与健康、 大学生心理健康教育 能 力 结 构 1.具备Java EE平台的企业级程序设计能力。 Java等 2.具备中小型商务系统开发的设计和开发能力； 基于Java软件项目(B/S)架构开发 3.能对开发的软件系统进行测试 软件工程、软件测试、 六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。 七、应取得的资格证书及等级 1.通过全国英语应用能力考试B级以上； 证书类别 对应课程 报名时间 考试时间 考试形式 组织单位 全国英语应用能力水平B级或以上证书 高职实用英语 每学期初 一年两次 教育部统考 教育部考试中心 2.职业（专业）技能证书 学员考取一个计算机类相关的技能证书即可，建议考取下表中列举的技能证书。 证书类别 对应课程 考试时间 考试形式 组织单位 软件工程师 Java SE平台程序设计、 Java EE和Java ME、 基于Java EE架构的商务系统、 JSP商务项目、 网络数据库开发 一年两次 全国统考 教育部 网页设计师（中级） Flash动画、图形图像处理、 静态网页设计、 动态网页设计 一年两次 全国统考 在线考试 工业与信息化部 计算机程序设计工程师 操作系统应用与管理、 关系数据库、 信息系统规划与管理、 计算机网络技术 工业与信息化部 数据库应用系统 设计工程师 八、学生应修学分 校级平台 课程 学院公共 选修课程 专业平台 课程 专业方向 课程模块 综合实践 课程 创新学分 合计 30.5 8 44.5 0 34 2 119 职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体能测试达标。 九、教学进程 课程设置与教学安排表 课 程 性 质 修 学 类 型 课程名称 总 学 时 学 分 课 程 类 型 各学期学时分配 1 2 3 4 5 6 16 18 18 18 18 17 校 级 平 台 课 程 公 共 必 修 思想道德修养与法律基础(含廉洁修身18课时) 72 4 ● 72 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 72 4 72 形势与政策 16 1 4 4 4 4 大学生心理健康教育 18 1 ● 18 大学语文 36 2 36 高职实用英语 117 6.5 60 57 高职应用数学 72 4 ● 72 计算机应用基础 54 3 54 体育与健康 64 2 ● 28 36 军事理论与训练 28 1 28 大学生职业发展与就业指导 36 2 12 12 12 应修小计 585 30.5 330 187 52 16 公共 选修 艺术类课程 36 2 ● 文科类课程 72 4 ● 其它类课程 36 2 ● 应修小计 144 8 单元小计 729 38.5 系 部 公 共 选 修 平 台 电子商务基础 36 2 36 Linux操作系统 36 2 36 Photoshop软件应用 36 2