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2019年论文答辩时论据答辩的难点疑点剖析 　　 　　论文答辩兼有学术性、演讲性的双重特点,是一种多向交流,也更注重在答辩过程中的识别、分析、辩伪、阐释,并迅速地利用学术知识用辩证逻辑统一起来,成为一段精彩的答辩词。所以它更侧重学识的功底,和对辩证逻辑的灵活运用能力。学术知识的把握有深浅与广博的问题,辩证逻辑的应用更有养成的高下之分,要把这二者统一起来成为优秀的答辩者,并不是一件很容易的事情。辩证逻辑的运用欠佳,在多向交流中,答辩者的思维就处于狂风乱起的纷扰不统一的状态。对答辩者最重要的就是思维的统一和有序。怎样做到思维的统一和有序呢? ? 　　 　　那我们要研究导师怎样设立问式,我们怎样梳理心绪,调整心态,让自己的心态和导师所设的问式方向一致,这样答辩的应对就会自如得多。 ? 　　 　　首先,导师的问式常会从我们的论文写作不足之处或弱项开启,对论据的问式也是如此。疑点难点就此聚集。因此,如果我们事先能够仔细地审阅论文,及时地发现论据中的不足,答辩时的思维就容易统一而有序。纰漏和不足是论文写作中的常规入侵之“敌”,不仅写论文如此,凡是搞科学研究和探讨都有可能如此。我们答辩的最基本的思维准备,就是查找自己论文写作中的弱项,分析出论据可能出现的纰漏与不足。获得1979年诺贝尔物理奖的温伯格说:“我有时想,念一念科学史是很有用的,你可以了解科学家们如何走了那么远,然后停下来,没有走下一步;走到偏的方向是多么容易”。只有运用辩证的心态对待自己的论文,才有答辩的辩证性。 ? 　　 　　其次,要理清答辩的思维走向。论文写作和论文答辩是两种思维走向。它们处理问题的出发点因而明显的不同。论文写作过程的思维走向表现为收集资料、理解论据、组织论证、寻找论点。论文答辩的思维走向是评价论点、检测论据、剖析论证。相对于论据来说,就是检测运用论据时的意义是否准确,是否能产生其它意义,它和论点的关系是同行、是交叉、还是逆反。 ? 　　 　　再次,论文写作和论文答辩探寻的重心也不相同。论文写作意在探寻和总结,论文答辩意在答难和辨析。对于论据和答辩,就重在辩析论据可能出现的各种复杂现象:片面性、多义性和潜在论据出现的强干扰。 ? 　　 　　这样,论文答辩的思维就从论文写作的平面进入思维交汇的立体层面。思维不再是单面的,而是多维的,面向导师和同学的多极问式的挑战。由于限时的论文答辩的特定的时空范围,此时的各种思维活动显得异常敏捷和飞速奔腾,使答辩者觉得仿佛有时有十面埋伏,仿佛有时又钻进了钻不出的连环阵,不知顺着哪条思维走向答辩,才能突围。 ? 　　 　　但是如果了解了论文答辩中为什么而辩,就更能把握好对论据的各方面重新识记、鉴别、评价、理解,就更好地集合理性力量、辩证逻辑力量。在论文答辩中,被非难的常常是论据,而不是论点。论据在论文答辩中的作用为什么显得如此重要呢?显而易见,论据是论点能否成立的逻辑支持者,是论证是否严密融洽的逻辑说明者。论据在论文答辩中有着极其重要的逻辑地位。不管论文答辩中的导师是对论点亦或是对论证感兴趣,都有可能运用相当多的问式去冲击论据。在论文答辩中是与论点、论证上下贯通的“吃劲”的地方,于是许多围绕着论据而发的问式也就涌现了。如果你对你的论据与论点是什么关系,在何种前提何种方向才可保持一致,才能说明问题,即解释矛盾,还有些吃不准,理不清楚,那你在论文答辩中有可能进入劣势。 ? 　　 　　从理论上看,论据出现复杂变化的原因,是由于论据运用的特性只是具有某一特定时空限制的相对性。这种相对性在论据的运用中普遍存在。论据与论点的统一是相对的、有条件的、有侧重的。运用论据时必须把这种条件的逻辑走向清理出来,把这种关系的侧重与因果阐释清楚。论据与论点的关系是辩证的、有条件制约的、有变化和侧重点的,论据在某些特定的时空中,有时只表现了事物的一个侧面、发展中的一个片断、全局中的一个分支,只有了解论据是相对的,运用时才会辩证,才不会陷入绝境。论据本身有时只是相对完善、相对典型;随着条件的变化,论据的意义也会呈现相对的变化。由于论据运用中这种相对性,决定了论文答辩中论据常出现许多令人迷惑不解的现象;论据的片面性、多义性和大量的潜在论据出现。要为论文的这些复杂状态而辩,是一件让人比较头疼的事情。 ? 　　 　　下面探讨论据为什么会出现片面性、多义性和潜在论据的情况。 ? 　　 　　可以这样说,论据的片面性出现得比较常见。但是,由于思维的局限,有时是我们不知道论据的片面性,以为它是很充分的,因为什么,就必然怎样;它名义上是什么,它实际上就会是什么。如果这对于前提,即论据来说,是准确的,对于后者即论点却未必如是。但有时我们已知道论据的片面性,却依然不得不用它,因为它能说明一定的问题。如果为了防止论据的片面性,必须注意得出结论时