《精彩的大象表演》教学设计.docVIP

《精彩的大象表演》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字；辨析多音字“的、屏”。 2、过程与方法：有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 3、情感态度与价值观：借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，读懂课文内容。激发对大象的喜爱之情，培养观察和想象能力。 教学重难点： 学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。 教学准备： 课件及相关图片等。 教学课时： 2课时。 教学过程： 第一课时 （一）谈话激趣，导入新课： 同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？ 大象的表演是怎样精彩呢？我们今天就一起来学习第24课。（板书课题，齐读课题） （二）初读课文，整体感知 1、自读课文，要求读准字音，读通句子。 2、通过指名读、轮读、分组读等方式检查学生读书的情况。 3、默读，说说课文主要写了什么。 （三）自主学词，巩固识字： 1、画出自己喜欢的词语，然后交流、积累。 2、画出自己不理解的词句，然后讨论交流。 （教学中，教师可引导学生采用多种方法体会理解词语。如“前俯后仰”可用表演的方式理解；“若无其事、粗壮如柱”可联系生活实际和上下文理解。有写词语与课文内容联系非常紧密，可放在理解课文内容是理解） 3、出示生字，说说读准字音应注意什么？你有什么好办法记住这些字？ 4、课文中出现了几个多音字，请找一找，并根据读音组词。 5、出示田字格中的生