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1 a o e第 1 课时教学设计 一、教学内容：学习汉语拼音a o e 二、教具准备: 挂图、 拼音卡片 三、学习目标 l、 会写 a o e3 个单韵母， 读准音， 认清形: 2、 认识四线三格， 会在四线三格里书写 o o e。 四、教学过程: 一、 揭题示标 同学们， 今天我们来学汉语拼音的第一课: a o e， 请同学们认真看老师写课题. (齐读两遍)。 这节课我们的学习目标有: 1、 会写 a o e3 个单韵母， 读准音， 认清形: 2、 认识四线三格， 会在四线三格里书写 a o e。 同学们有信心完成吗? 现在我们先来完成第一个目标: 比谁能把 a o e 这三个字母的字音读得最准确。 二、 初读字母， 要求读音准确 老师知道许多同学在幼儿园大班都学过汉语拼音， 而且读得很好， 谁想读给大家听。 1、 指名读(优等生)。 2、 领读。 3、 同桌互读。(现在请同桌两个互相练习读一读) 4、 指名读。(后进生)。 注: 如果有错要其他同学纠错，尤其注“O的读音: 口微开， 唇略圆， 口型不变。 三、 再读字母， 要求熟悉记住 同学们真棒， 学得很快， 现在老师再给大家3分钟时间，练习读一读，三分钟后们来比赛，看谁读得最快、最好。 l、 自由读。 2、 指名读。(尽量多的让学生读， 可打乱顺序检测)。 3、 齐读。 四、 看图编顺口溜同学们都能正确读字母了，那谁能给这些字母编一首儿歌，帮助大家更好地记住它们? l、 看图， 同桌讨论。 2、 指名回答。 3、 共同讨论确定好的顺口溜， 共同学习。 顺口溜: 张大嘴巴 a a a 公鸡打鸣 o o o 一只白鹅 e e e 五、 书写指导 小朋友们读得很好， 现在我们来比一比谁能写得最漂亮。 1、 认识四线三格 2、 学生观察 a o e 在四线三格中的占格位置。 3、 师范写并说出书写步骤: a 占中格， 先写左半圆， 在写竖右弯， 两笔写成; 0 占中格， 从左上起笔， 一笔写成; e 占中格， 从里面起笔， 一笔写成。 4、 师生共书空。 5、 生练习写， 师指导。 六、 小结 今天我们共认识了三个字母朋友， 谁能告诉老师它们都是谁? 七、 作业 在作业本上练写 a o e 三个字母。(现在我们开始写作业， 比一比谁在四线三格中写的字母最漂亮。) 八、板书设计 a o e第 1 课时 a o e a o e 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q