幸福小学教师业务学习方案.docVIP

幸福中心小学教师业务学习方案 一、指导思想： 为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素质教育，大力推进课改教学模式，促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念，大胆实践和探索课改教学模式，逐步完善教学方法和评价标准；尽快提高教师专业水平，促进教育教学良性发展。以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。特制订幸福中心小学教师业务学习方案 二、学习目标： 通过学习，转变教师教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平以适应课改的要求。通过学习，进一步促进教师教学基本能力的提升，建设一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养高的教师队伍。通过学习，使教师立足课改，在不断研究教育教学中发现的新问题，提升教育科学研究能力，加快教育教学工作的良性发展。 三、培训对象：全体教师 四、学习内容： 1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》 2、各学科专业知识，提升教师的专业素养。 3、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 4、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。 5、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。 6、学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。 五、学习方式及组织实施 （一）培训学习 1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将语文、数学学科理论系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教务处具体组织实施。 2、校内培训。通过“示范课”、“研讨课”等“人人上好一堂课”多种课型，及“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。 （二）自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。 六、预期目标 1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。 2、每学年教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。 3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制定的标准。 七、健全管理机制，保障培训效果 （1）培训期间严格学习纪律，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。 （2）要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，学习笔记要规范，重点突出，当堂完成。 （3）认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。 （4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。 八、保障措施 1、学校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。 2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。 3、每周三办公时间为教师业务学习时间。 附1：幸福中心小学教师业务培训领导小组 附2：幸福中心小学教师业务培训周工作清单 附1： 幸福中心小学教师业务培训领导小组 组 长：向火星 副组长: 刘 涛 成 员：陈宗文 范胡明 刘琴 刘军娥 附2：幸福中心小学教师业务培训周工作清单 时间 内容 参加人员 地点 主持人 9月26日 新形式下教师的定位 全体教师 二年级教室 向火星 10月10日 如何营造良好的课堂教学心理氛围 全体教师 二年级教室 刘 涛 10月17日 营造高效课堂的几种方法 全体教师 二年级教室 刘 涛 10月24日 如何引导学生自主学习 全体教师 二年级教室 刘 琴 10月31日 如何当好班主任 全体教师 二年级教室 陈宗文 11月7日 课堂提问设计四议 全体教师 二年级教室 刘军娥 11月14日