23.古诗两首教材课程.docxVIP

1 古诗两首 教学目标 1. 运用喜欢的识字方法，学会本课生字。 2. 正确、流利地朗读课文，在理解诗句的基础上，想象古诗所描绘的画面，体会诗人的情感。 3．背诵课文。搜集表达离别之情的古诗，产生对古诗的喜爱之情。 重点难点 理解古诗大意，想象古诗所描绘的画面，体会诗人的情感。 教法学法 情景教学法 朗读感悟法 品读欣赏法 教学准备 多媒体 挂图 课前搜集高适、李白的有关资料和表达离别之情的古诗 课时安排 2课时 第一课时 【课时目标】 1. 学习古诗《别董大》，掌握本诗中的生字“董、曛”。 2．正确、流利地朗读古诗，在理解诗句的基础上，背诵《别董大》。 3. 想象古诗所描绘的画面，体会诗人的情感。 【重点难点】 1. 正确、流利地朗读古诗，在理解诗句的基础上，背诵古诗。 2. 想象古诗所描绘的画面，体会诗人的情感。 【教学过程】 一、欣赏古诗，整体感悟 1．配乐、配画朗诵两首诗，整体感悟，激发学习兴趣。 2．出示课文题目，简介作者。 二、初读古诗，感知大意 1．自由练读古诗《别董大》，读准字音，读通诗句。 2．用自己喜欢的方式识字。 3指名读、小组读、男女生读，比一比，谁读得最正确、流利。 三、细读古诗，感悟诗情 1．结合注解或工具书，联系上下文，试着自己感受诗意，提出疑问。 2．小组交流，解决部分疑问。 3．全班交流，通过自己读诗，你读