《逍遥游》导学案教师用.docVIP

实用文档 PAGE 文案大全 高二语文《逍遥游》导学案 高二语文《逍遥游》导学案 编号03 使用时间 2.6-7 编制人：陈炳银 闻冠军 乐有良 审核人： 审核领导： 班级： 小组： 姓名： 编号： 小组评价： 老师评价： __ ［教学目标］ 　1、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。 2、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。 3、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。 ［教学方法］ 自主、合作、探究 ［课时安排］2课时 ［学习步骤］ 第一课时 ［学习目标］ 　　1、了解庄子及其思想。 2、自主阅读，疏通文意，积累文言词语及句式。 ［教学过程］? 一、导语设计 战国时期，当孟子带领他的门徒风尘仆仆奔走于各诸侯国之间，宣传自己的仁政主张，致力于在现实中构筑人间的天堂时，有一个人却将他的思想深入到绝对自由的领域，他以奔放的想象力，贴近现实的人生譬喻，透彻精当的说理和饱蘸着诗意的笔墨，把自由的境界描绘得如此高远、神奇美妙和震撼人心。这个人就是“庄子”。 二、作家介绍与时代背景 　　1．庄子及《庄子》 庄子（约前369～前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国蒙（今河南