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谈关于中班幼儿阅读习惯的培养 洛川县第二幼儿园 刘会侠 【摘要】 在《幼儿园教育指导纲要》中也明确的提出： “利用图书和绘画，引发 幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”学前年龄段是阅读 能力发展的关键时期，而培养幼儿良好的阅读习惯可以为提高幼儿阅读能 力奠定良好基础，良好的阅读习惯，能促进幼儿观察力、想象力、知识迁 移能力及语言表达能力的发展，培养幼儿良好的阅读习惯，是幼儿园教育 不可忽视的一个重要内容。 【关键词】幼儿教育 阅读习惯 随着社会发展，幼儿阅读问题越来越受到社会和教育工作的重视，未 来社会发展快，而且人才竞争激烈，面对这样日新月异、多元化的时代， 人们都清楚地看到阅读是一个人必备的能力。而对幼儿加强阅读能力的培 养，将是必不可少的基础环节，本着培养兴趣、发展口语、丰富幼儿的生 活经验为目标，为提高幼儿的阅读能力奠定扎实的基础。 一、创建良好的阅读环境和氛围 阅读环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用。一个良好的阅读 氛围会给幼儿带来激情，调动他学习的积极性。如在餐后阅读时，教师也 可以拿起图书专注的进行阅读，这时幼儿会被教师读的图书所吸引而围坐 在教师旁边，而教师也可以表现出对图书和阅读的兴趣，从而激发幼儿阅 读的欲望。 二、选择适合儿童年龄的阅读材料 4-5 岁幼儿的有意性行为开始发展， 集中精力进行某种活动的较以前延 长，已形成初步的具体形象思维，