《搭石》说课讲课教案.pptVIP

欧 阳 雪 2013.11 说 学 情 说教法与学法 说教学过程 说板书设计 说 教材 三、说教法与学法 教 法： 1.朗读法 2.重点词句突破法 3.探究法 4.多媒体辅助法 学 法： 1. 合作交流法 2.思考评价法 3.读中感悟法 4.自主探究法 四、说教学流程 （一）图片导入，引出“搭石” （二）初读课文，初识“搭石” （三）精读课文，紧走“搭石” （四）拓展延伸，情感深华 （五）课堂小结，巩固练习 环节一：图片导入，引出“搭石” 直奔主题，引导学生质疑课题 环节二：初读课文，初识“搭石” 思考：1.什么是搭石？ 2.理解“搭石”的特点及作用。 环节三：精读课文，紧走“搭石” 引发思考： 1、如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（ ）， 人们收工就必须（ ），人们赶集就必（ ）， 人们访友就必须（ ）······一句话，人们来来往 往，都必须（ ）。 2、为什么人们会这样协调有序？ 3、为什么搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们 美好的情感？ 环节四：拓展延伸，情感深华 1.一张小小的邮票，联结着 ______ ， 也联结着______。 2.风筝飞上了高高的天空，带去了 ______ ，也带去了______ ，还带 去了______。 环节五：课堂小结，巩固练习 小练笔： 写写自己发现的平凡事物中的美。 21、搭 石 一心为他人着想 小 路 联结 画面美 情 感 摆、走搭石 心灵美