湘教版五年级下册科学教案设计(表格版).docVIP

执笔 王波 年级 五 班级 1234 时间 年 月 日 科目 科学 课题 制作电磁铁 第 1 课时 教学目标： 1、知道电能产生磁。 2、会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。 3、模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想。 重 点 指导学生制定实验研究计划。 难 点 做通电导线使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。 教学用具 电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针、铁屑等。 教学过程 备注 一、谈话导入 1820年的一天，丹麦科学家奥斯特(课件展示奥斯特图片)发现了一个有关电和磁的秘密。你们想知道这个秘密是什么吗？今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。 二、模仿奥斯特的发现 1. 奥斯特当年正在用一个简单的电路做实验，实验桌上还放着指南针，无意中奥斯特突然看到一个现象……你们想试一试吗？ 2.桌上有老师准备的材料。请你想一想怎样利用这些材料来模仿实验呢？ 3. 学生思考回答。老师依据学生设计实验的情况予以适当的指导。( 提示学生实验时要将小磁针与导线平行地放置在导线的下方或上方，然后接通电流，观察通电时小磁针N极的指向有什么变化。) 4. 学生活动。 5. 你们有什么发现？你怎样解释这个现象呢？ 6. 现在你们认为奥斯特的猜想是什么？ 教学过程 备注 7．电流可以产生磁。那通电导线可以吸引铁吗？ 8．学生猜想后提供一些铁屑学生