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《财产清查—库存现金清查》教案 班级： 姓名： 学号： 课程名称 《基础会计》 课题名称 财产清查—库存现金清查 适用对象 中等职业学校一年级学生 课时数 1课时（40分钟） 授课类型 新授课 学情分析 1.学生在前面章节的学习已基本掌握会计基础知识，财产清查的作用、分类、方法及盘存制度； 2.学生缺少实际操作，自主学习能力较弱，职业素质认识模糊，所以对财产清查工作过程理解及账务处理可能会存在困难； 3.学生都喜欢实训课或选修课，不喜欢考试课，并且他们向往未来的工作。 教学目标 【知识与技能目标】 （1）掌握库存现金清查处理的要求和步骤； （2）掌握库存现金清查的账务处理方法。 【过程与方法目标】 （1）能够使用正确的方法进行库存现金的清查； （2）能够对库存现金清查进行正确的账务处理。 【情感、态度与价值观目标】 （1）培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能； （2）培养诚实守信、敬业合作的职业精神。 教学重难点 【重点】理解并掌握库存现金清查结果(盘盈、盘亏）的账务处理 【难点】明确双重性质账户“待处理财产损溢”的登记方法 教学方法 【教法】任务驱动法、案例教学法 基于库存现金清查的工作过程，以培养学生就业能力为本位，让学生成为课堂的主体，任务驱动为手段，实践为主线，运用为目的开展教学。在此过程中运用任务驱动法和案例教学法，让学生完成案例，营造完成“任务”的工作氛围，通过“任务”诱发学生学习的兴趣，达到学习目标的目的。 【学法】讨论分析法、分组讨论法 在学生的学法方面，通过学生分组实训，合作学习，运用讨论分析法和实操法，在“做中学、在学中做，理论与实践相结合”，加强技能操作训练，从而让学生明确并掌握库存现金清查的工作过程及结果账务处理。 课前准备 PPT课件，课本 ，多媒体教室 【教学过程】 教学环节与时间分配 教学内容 师生活动 设计意图 导入新课（ 3分钟） 讲授新课（15分钟） 巩固练习（15分钟） 归纳小结（5分钟） 作业安排（2分钟） 用PPT向学生展示：某会计专业毕业生去某公司应聘会计岗位，抽到的应聘试题是：如何对库存现金清查结果进行账务处理？由此问题引出本节的教学内容 1.复习上节课库存现金清查的方法； 2.向学生讲授库存现金清查的形式及步骤和要求（PPT展示）；（4分钟） 3.讲授双重性质账户“待处理财产损溢”登记方法（PPT展示）；（4分钟） 4.讲授清查结果为现金盘亏或盘盈对应的账务处理（黑板板书）。（6分钟） 安排小组任务：要求学生以小组为单位讨论并完成之前准备好2个的案例（1、2组练习案例1,3、4组练习案例2） （1、2小组）案例1：志达公司在财产清查中，发现库存现金溢余100元。经反复核查，该现金长款无法查明原因，如何做账务处理？若查明后是属于少支付给A公司的，又该如何做账务处理？ （3、4小组）案例2：志达公司在财产清查中，发现库存现盘亏50元。经查，该现金短款应由出纳员李明赔偿，如何做账务处理？若为无法查明原因，又如何做账务处理？ 2.完成任务后小组逐个展示各自的成果； 3.公布答案，根据各个小组的表现，给出评价； 提炼关键字，总结课程 审批前： 现金长款借记“现金”，贷记“损溢”；短款则相反 审批后： 现金盘盈： 无法查明原因→营业外收入 应付给某单位或个人→其他应付款 现金盘亏：无法查明原因→管理费用 属于责任人责任→其他应收款 还要记得转销“待处理财产损溢 1.PPT展示作业： （1）必做题：课后库存现金清查的练习 （2）选做题：通过上网、图书馆等途径查阅企业的现金管理制度 教师展示PPT，问同学们从PPT的案例中接收到了什么信息 带动同学们一起，回忆上次课程学了什么知识 分组讨论 跟同学们一起总结今天课堂学到的知识 给同学们布置作业 利用招聘会情景的创设，借此问题导入库存现金清查,借此告诉学生本课学习的内容很重要，并引发学生积极思考，激起学习兴趣。 1.复习上节课知识，使学生明确财产清查的一般情况； 用PPT和黑板板书展示知识点，使学生明确所需要重点学习的地方。 1.使学生在完成任务中突破了重点、难点，从而达到了本节课的教学目标； 2.两个案例对比学习，使学生掌握的知识更牢固； 3.各组汇报能够在全班范围内相互学习，提升学生能力； 4.教师的评价肯定学生的学习成果，使学生更主动积极学习 用关键字总结课程，学生容易记忆，再次突出课堂的知识点，强化重点和难点。 必做题与选做题结合，必做题使学生巩固本节知识，内化自己拥有的技能；选做题强化自主探究学习的能力，学会理论知识与实际相结合。 板书设计 一、库存现金清查的形式 二、库存现金清查的步骤及要求 三、“待处理财产损溢”登记方法 四、库存现金盘盈、盘亏的账务处理 【审批前】 现金长款借记“库存现金”，贷记“待处理财产损溢”；短款