2017年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2.5 边边边教学教案 （新版）华东师大版.pptVIP

* 13.2 三角形全等的判定 第13章 全等三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 5.边边边 1.掌握三角形全等的“S.S.S.”判定，并能应用它判别两个 三角形是否全等，以及运用该条件解决一些简单的实 际问题.（重点） 2.由探索三角形全等条件的过程，体会由操作、归纳获 得数学结论的过程．（难点） 学习目标 导入新课 到目前为止，我们学习了哪几种判定三角形全等的方法？ 复习导入 1.根据定义； 2.公理:S.A.S.，A.S.A.； 定理:A.A.S.. 试一试 1.如右图，已知AC=DB，∠ACB=∠DBC，则 △ABC≌ ，理由是 ，且有 ∠ABC= ，AB= . A B C D 2.如图，已知AD平分∠BAC，要使△ABD≌△ACD， (1)根据“S.A.S.”需添加条件 ； (2)根据“A.S.A.”需添加条件 ； (3)根据“A.A.S.”需添加条件 . A B C D △DCB S.A.S. ∠DCB DC AB=AC ∠BDA=∠CDA ∠B=∠C 若两个三角形有三个角对应相等，那么这两个三角形是否全等？ 画△ABC,其中∠A=50°,∠B=60°, ∠C=70°