《道德与法治》七年级上册6.2 师生交往.pptxVIP

温故知新;第二节 师生交往; 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者学习习惯的培养者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。;印象深刻的师生交往场景;教学相长： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。; ;亚里斯多德;小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿...... （1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ （2）你能给小奇提出怎样的建议？;;教与学是相互陪伴、相互促进、共同成长的过程;课时小结;1．《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”“教学相长”告诉我们( ) A．学生要听从老师的话，才能有所长进 B．老师是学生学习的榜样，有许多长处 C．师生之间要相互学习，相互补充，共同提高 D．学生与老师各有所长，学生不能超越老师;2．面对老师的引领和指导，我们中学生应该( ) ①要有主