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. . 一个圆柱表面最短路径问题的解决 陕西师范大学数学系 （710062） 罗增儒 本文展示一个圆柱表面最短路径问题的流行误解和探索轨迹，并提供最终解决． 1 一个流行误解的探索轨迹 1-1 误解的呈现 有一个流行的误解已经引起了部分人们的注意，但还没有被大家全都认识，请看： 例1 （文[1] P．6说）在讲授平面展开图时我设计了这样一个题目：如图1，一只圆筒的下方有一只小壁虎，上方有一只蚊子．现在小壁虎要想尽快吃到蚊子，它应该走哪条路径？请你帮小壁虎设计一条路线，具体怎么操作呢． 文[1]继续说：“学生小组讨论，自主合作，共同探讨，鼓励学生发表自己的观点，充分肯定学生的积极参与性，让学生通过探索发现将圆 筒沿着一条棱展开就可得出解法的方法．” 图1 文[1]没有说学生具体怎么计算，但从图形没有出现上底直径、展开没有提到上下底等迹象可以猜测：学生的“探索发现”形同下面的例2（将圆筒沿着一条棱展开）． 例2 （2005年贵阳（课改）中考）如图2，一圆柱体的底面周长为24，高为4，一只蚂蚁从点出发沿着圆柱体的表面爬行到点的最短路程大约是（ ）． （A）6 （B）12 （C）13 （D）16 图2