2018安徽小学六年级数学期末复习计划.docxVIP

　　要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。　　接下来由4—5周　　第二阶段归类训练发展提高3周　　第三阶段模拟训练查漏补缺2周　　把握复习的基本策略　　巩固知识、整理知识第一阶段、查漏补缺和发展提高是小学数学复习的主要目的。　　在具体操作中笔者认为　　1、巩固知识，以练为主。　　巩固知识是复习课的主要任务。　　以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为巩固知识的主要策略。　　常见复习时有的课还以教师讲学生听为主，或者以教师提问个别学生应答为主。　　实践证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果圩。　　复习时教师除了帮助学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，通过练习巩固知识，获得提高。　　2、整理知识，学生为主。　　整理知识是复习课的重要一环。　　常见在复习时师生涌过一间一答由教师将知识整理出来，笔者认为整理知识以学生为主，教师应当是引导者和组织者。　　实践证明在教师引导下以学生自己为主，井通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。　　3、查漏补缺，调查为先。　　查漏补缺是复习的重要内容。　　所以在复习前摸清学生中的漏和缺非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。　　摸清缺漏和常见的错误，平时摘记学生作