六年级下册语文第六单元 27 校园交响曲.pptxVIP

校园交响诗; 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3、学会生字新词。 4、提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。;汲取 储积 恬静 花瓣 丰硕 硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩 水上芭蕾;汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大。 硕果累累：果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。 婀娜：（姿态）柔软而美好。;自由阅读课文，解决下面的问题： 诗中选取了哪些富有特色的场景来描绘校园多彩、美好的生活？;　　 教室，像一只蜂巢。 　　 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 　　 啊！一只甜蜜的蜂巢。; 把教室比作蜂巢，把排列整齐的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。把学生们在学校的学习比作在知识的海洋里采集、探索、积累，然后回到各自的蜂房里储积着蜜——知识和能力。;鸟岛; 用“鸟岛”来