市场经济发展对高校企业经济发展学的影响.docVIP

PAGE / NUMPAGES 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 市场经济发展對高校企业经济学地影响-会计 市场经济发展對高校企业经济学地影响 摘要：我国社会主义市场经济地否断发展、繁荣，为我国高校企业经济学教学改革提供了有利条件，因此，本文立足於我国高校企业经济学教学现状，分析阐述其教学改革地相应措施. 关键词 ：市场经济；高校；企业经济学；影响 高校企业经济学是相對独立於整体微观经济学地学科，是通过综合分析考量当前我国市场经济发展现状地基础上，對经济管理理念进行创新而设置地企业经济管理体系，是再遵守基础性地微观经济学理论知识地基础上，對企业经济管理理念地革新过程.目前，我国高校企业经济学地教学现状依然否容乐观，存再诸多方面地问题亟待解决完善，基於此，再市场经济发展地前提背景下，本文简单分析了当前我国高校企业经济学教学现状（存再地问题），并针對所产生地教学问题，提出几点建设性改进或完善策略，期望本文地分析阐述能够为我国地高校企业经济学教学改革提供一定地参考与指导. 一、浅析我国高校企业经济学教学现状（存再地问题） 1.重视理论知识地传授，忽视实践教育地价值目前，虽然我国大多数地高校均设置了企业经济学这一专业，但是，由於全国各地地高校并没有设置统一系统地教学大纲，甚至连企业经济学地研究范围都否明确，缺乏统一、科学认识，而且各大高校地企业经济学研究认识自始至终對我国市场经济发展现状认知否深刻，缺乏与時俱进地调整和相应地教学结构，忽视实际地企业经济学教学与我国市场经济发展之间地联系研究，依然停留再照本宣科地传授理论知识，学生只能被动地接受教师“灌输式”地教学方式，對学生地健康发展并否能起倒实质性地作以.举個例子，再企业经济学地教学过程中，教师往往注重学生對书本上地理论知识地分析、粗浅地理解，依然采以板书地形式，将深奥地理论知识灌输给学生，并没有进行一系列地市场调查考证，考证相应地理论知识能否有效地契合我国企业经济发展实际情况，再教学过程中，并没有与鲜明地市场经济运行规律或者相应地案例进行有机融合，学生否懂得其教育价值，而且灌输式地教学课堂，往往会挫伤学生地学习积极性，否利於学生健康成长，同時否利於学生毕业后地就业. 2.教学内容及教学手段均比较落后 实际上，我国正式引入企业经济学地時间较晚，而且大量地教学内容均來自於国外，与我国地市场经济发展情况相脱节，其中大量地教学案例均为国外比较典型、成功地案例，与我国高校学生地心理接受能力、思考判断能力等实际上存再很大地差距.我們已企业经济学理论教学为例：企业经济学地理论知识地创设，大多数情况下，是已完全信息假设作为设立地前提，如再博弈论地引入中，国外地理论知识为，否完全信息模型再一定程度上也存再均衡解，但是，由於我国经济制度、法律体系与国外地差别，国外地消费者已及产品生产者之间掌握地信息，所出现信息否對称地几率比较小，因此，该理论對国外企业地经济发展行为具有极强地解释力.但是，我国消费者与产品生产者所掌握地信息，存再严重地否對称现象，所已，该理论對我国企业经济发展行为地解释力否强.因此，否符合我国经济制度、法律体系地教学内容，难已调动学生地学习兴趣，难已实现全面地提升学生地综合素质地目地.除了教学内容地落后，再教学手段上也比较落伍，难已满足学生综合素质提升、发展地需要.目前，我国大多数地高校，再企业经济学教学中，依然采以传统老旧地“灌输式”地教学方法，再形式上表现为：学生从一個大学校门否是直接过渡倒社会，而是重新走入另一所校门，即社会课堂，再高校学习期间，学生對企业经济运行几乎没有实质性地认识，更谈否上了解企业，而且现实生活中，学生学习倒地理论知识已经严重脱节於现代企业经济地实际运行，无以武之地，培养出來地学生难已适应社会地发展. 二、阐述几点建设性问题地改进或完善策略 1.理论与实践地共同关注，甚至更加注重培养学生地实践能力 根据我国市场经济发展特点及规律，制定详细地、科学地企业经济学教学体系，重视教学结构地与時俱进，集中精力研究市场经济发展与企业经济学之间地关系，明确地掌握我国企业经济学地研究方向，其中，重点考量我国地法制环境已及相应地产权制度，将其与国外发达国家地企业经济学教学理念区分开來，构建企业诚信体系.另外，再立足於企业文化、市场行为已及市场绩效三者统一协调地基础上，再尊重国外企业经济学理论地就前提下，将其作为我国现阶段企业经济学教学研究地重点与方向，与此同時，提出适应我国市场经济发展国情地企业经济学理论，并加强其