2017年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.3.2 等腰三角形的判定教学教案 （新版）华东师大版.pptVIP

* 13.3 等腰三角形 第13章 全等三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 2.等腰三角形的判定 学习目标 1.能用所学的知识证明等腰三角形的判定定理与等边三角形的判定定理.(重点) 2.能用等腰三角形性质定理与判定定理、等边三角形的性质定理与判定定理解决有关问题.(难点) 导入新课 情境引入 在△ABC中，AB=AC，倘若不留神，它的一部分被墨水涂没了，只留下一条底边BC和一个底角∠C，请问，有没有办法把原来的等腰三角形画出来？ A B C A 讲授新课 等腰三角形的判定 一 提出问题 我们知道，如果一个三角形有两条边相等，那么它们所对的角相等，反过来，如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 画画看，你发现了什么？ 在△ABD与△ACD中， ∠1=∠2，（角平分线的定义） ∴ △ABD ≌ △ACD（AAS）. ∠B=∠C（已知）， AD=AD（公共边）， ∴AB=AC(全等三角形的对应边相等)， ∴ △ ABC是等腰三角形. 画∠BAC的平分线交BC于点D. 证明： C A B 2 1 D （ （ 已知：在△ABC中，∠B=∠C（如图）．求证：AB=AC． 想想看，还可以添加什么辅助线证明这一结论？ 等腰三角形的判定方法： 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）． 总结归纳