《星光灿烂》教学设计方案教学材料.docVIP

表格式教学设计模板 PAGE 1 《星光灿烂》教学设计 案例名称 星光灿烂 科目 美术 教学对象 五年级 提供者 尹开虎 课时 1课时 一、教材内容分析 《星光灿烂》是小学美术湘版教材五年级下册内容，学生有了一定的折叠基础。本课是简易的立体构成练习，是将一张平面的纸，通过构思设计和工艺制作手段，实现近似浮雕艺术的效果。本课为活动一，属于折叠纸浮雕范畴，主要运用了折叠手法，创造出具有浮雕效果的作品。折叠之所以产生浮雕效果，主要是利用纸张的可塑性能，采用凸折、凹折的方法，使平面的纸产生起伏变化，形成不用雕刻手段同样有浮雕效果的纸浮雕。本课的教学目标是了解纸浮雕的成形原理，能熟练识图，运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。这一课的内容是用较硬的纸材折叠出个浮雕星星，在纸上采用凸折、凹折的折叠方法就可以完成，所以本课不能忽视指导学生识图，熟悉并掌握统一规范的折叠线、切割线图示是学生准确、高效完成作品的重要条件。识图能力的提高也有助于培养学生的设计意识和设计能力。课中的对号入座小练习有助于强化学生的识图能力和领悟折叠纸浮雕的成形原理，学生就能自己设计造型，不再停留在单纯的模仿上，也为其自由创新创造了条件，使孩子能够展开丰富的想象，创造出更加奇妙、异常的纸浮雕作品，进一步升华美术艺术的魅力。 学情分析： 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度、价值观） 1、知识与技