《设计紧急避难路线图》说课稿和平里第一小学田楠资料教程.docVIP

和平里一小 田楠 1 《设计紧急避难路线图》说课稿 各位评委老师：大家好！ 今天，我说课的内容是《设计紧急避难路线图》。此课属“设计 应用”领域。我的说课环节如下 指导思想与理论依据： 我主要依据课标的相关理论结合苏霍姆林斯基倡导的亲身参与活动的理念,采用了任务驱动式教学方法。 教学背景分析： 教材分析 本课在三年级设计应用领域起承上启下的作用，同时也是四年级导游图的基础。 学情分析 小学三年级的学生已经具有一定的观察能力、分析能力、美术的造型能力和基本美术素养，这些良好的基础为完成本课学习新内容提供前提。 教学目标及重难点： 教学目标： 知识与技能： 简单了解自然灾害的危害，学习基本的避难方法，会看并会设计逃生路线图。 过程与方法： 依据视觉材料，通过观察、分析、讨论、探究、任务驱动等方法，以小组合作的方式，提升设计意识，设计出家庭避难路线图。 情感态度价值观： 提升学生的安全意识，培养遇事冷静沉着处理的应变能力，形成初步的设计思维。 教学重点：结合避难方法绘制避难路线图。 教学难点：绘制一幅简明、易懂的紧急避难路线图。 结合上述内容，本节课的教学活动我是这样设计的： 四、教学环节 （一）自学汇报，引入新知 首先在课前给学生布置自学内容：结合此书和扫描微信二维码提供的资料，了解自然灾害的危害。学生完成表格进行自学汇报。汇报完毕后，提出学习避难的锦囊——《