《阿长与山海经》教学设计知识分享.docVIP

1 《阿长与山海经》教学设计 教学目标 （一）.知识目标 1． 围绕中心选取材料；选取材料详略得当。 2． 学习细节描写对刻画人物的作用。 （二）.能力目标 1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。 2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。 3.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。 （三）.情感态度与价值观 深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。 教学重点 学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。 教学难点： 学生对文章主题的领会。 教学方法 1.阅读领悟法 2.互动研讨法 教学过程：  第 一 课 时 课型：新授。 方法：自学指导。 过程： 一、导入。  同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与山海经》。 二、检查预习 （一）注音：  掳（ lu ）去 震悚（ song ）惶（huang ）急 疮（ chuang ）疤  诘（ j