河北石油职业技术学院教学评估内容.docVIP

PAGE PAGE 3 联系电话：2070418 2070549 E-mail：lfqgp@126.com gdpx_wmt@263.net 河北石油职业技术学院 教 学 简 报 2006第 4期 总第18期 主办单位： 教育教学研究中心 教务处 2006-05-25 高职高专院校人才培养工作水平评估专业剖析工作研讨 一、专业剖析报告的构成 1、专业概况； 2、按照“专业剖析的内容和要求”所列各条目进行专业自我分析（也可不按本文所列条目的排列顺序阐述）； 3、专业特色或创新项目的简要说明； 4、存在的主要问题； 5、整改思路及措施。 二、三个“符合度”的具体体现 1、专业人才培养目标和质量标准符合国家规定、社会和学生需要的程度； 2、专业实际工作状态符合专业确定的培养目标和质量标准的程度； 3、专业人才培养结果（毕业生）符合专业确定的培养目标和质量标准的程度。 三、专业剖析的内容和要求 （一）、高职教育理论的学习 1、 教育理论的学习：1）高职教育思想：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的道路；2）高职培养对象：树立了大众化高等教育的人才观、质量观、教学观、就业观；3）高职培养目标：坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才；4）现代教育理论的学习。 2、佐证材料：1）学院有关文件、系部有关规定 （改革方案、专业倾斜的政策文件）；2）学习计划※、学习材料；3）学习、研讨记录※ ；4）高职高专教育理论学习、研讨成果（研究成果报告、证书、论文）。 （二）产学研结合 1、产学研结合的内涵： 含形成了以社会需求为导向、学校主动为行业企业服务、行业企业积极参与的校企合作办学的体制、机制，成效显著。在技术研究、开发、推广、服务中有明显成果或效益。 2、佐证材料：1）学校（专业）建立产学研合作教育（专业指导）体（机）制的文件；2）近二年产学研结合教育工作计划与总结；3）近二年学校产学研结合主要成果的原始资料（①省级科研、②专业剖析、③示范专业、④精品课、⑤论文）；4）学校在企业建立校外实训基地的协议书；5）近年学院组建教研教学委员会文件；6）组建专业建设专家指导委员会文件；7）近二年科研、技术服务一览表及相关资料；8）服务企业培训工作一览表及相关资料；9）双师队伍建设相关文件及资料；10）学生多证书培养情况一览表；11）近年就业情况一览表。 （三）专业设置和专业培养目标 [编者按] 专业是院校人才培养的基本单元，基本单元的水平集成反映学院整体人才培养工作水平。因此，一个专业的人才培养水平也反映了学校人才培养工作水平状况。一个专业的人才培养工作水平主要由这个专业的自身条件和工作状况所决定，经常性的做好专业剖析工作，科学的修订人才培养计划也是学院提高人才培养工作水平不可缺少的。教育教学研究中心主任王民泰同志通过参加河北省高职高专院校人才培养工作水平评估第一期培训班的学习，结合本院实际，总结归纳出了适合我院专业剖析工作的要点，现转载如下，供大家学习交流。希望各部门在学习研讨的基础上，对本单位的某一个专业进行认真剖析，并将专业剖析报告（初稿）于6月20日前交教育教育教学中心。1、专业设置可行性调研：1）国家经济社会发展的需要(市场预测)；2）学生成长成才的需要(生源预测)；3） 主动适应经济、社会发展需要，坚持每年进行区域和行业专门人才需求预测和职业岗位要求的调查分析 [编者按] 专业是院校人才培养的基本单元，基本单元的水平集成反映学院整体人才培养工作水平。因此，一个专业的人才培养水平也反映了学校人才培养工作水平状况。一个专业的人才培养工作水平主要由这个专业的自身条件和工作状况所决定，经常性的做好专业剖析工作，科学的修订人才培养计划也是学院提高人才培养工作水平不可缺少的。教育教学研究中心主任王民泰同志通过参加河北省高职高专院校人才培养工作水平评估第一期培训班的学习，结合本院实际，总结归纳出了适合我院专业剖析工作的要点，现转载如下，供大家学习交流。希望各部门在学习研讨的基础上，对本单位的某一个专业进行认真剖析，并将专业剖析报告（初稿）于6月20日前交教育教育教学中心。 2、培养目标（体现产学研）：1）岗位群；2）岗位层次；3）培养目标定位要准确，毕业生质量标准要具体、检测性强，毕业生岗位层次明确、可实现，符合国家规定和社会需要。专业人才培养目标定位要符合国家文件要求（教育部2000年2号文件和2004年1号