高中地理5.1《自然地理环境的整体性》.pptVIP

思考： 在刚才四幅图片中，大家都看到了哪些景观呢？它们是怎样形成的呢？ 第一节 自然地理环境的整体性 学习目标： 1、回顾所学知识，分析自然地理环境要素之间的联系。 2、根据具体案例，分析地理环境的整体性的表现。 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被） 自然地理环境的要素组成 什么是自然地理环境的整体性？ 地理环境各要素是相互渗透、相互制约、相互联系的，这就构成了地理环境的整体性。 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 二、地理要素间相互作用产生新功能 三、自然地理环境具有统一的演化过程 四、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 整体性的体现： 地理环境各要素间物质运动与能量交换的循环形式 水循环生物循环 岩石圈物质循环 通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气 通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给 通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽 植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐 土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。 1、图中有哪几种地理要素？ 2、水在各要素间是如何转换的？ 3、太阳能在各要素间是如何传递的？ 1.生物、土壤、大气、水、岩石等。 2.植物通过根系从土壤中吸收水分；植物又通过蒸腾作用将水分释放到大气中；通过大气降水补给土壤、生物的水分等。 3、太阳能因为植物光合作用