最新北师大版八年级生物上册省优获奖教案汇总（全册打包下载）.docVIP

PAGE （共20套52页）北师大版八年级生物上册（全册）省优获奖教案汇总 《15.1动物运动的方式》 班级 初二 科目 生物 上课时间 教学 目标 知识与能力 　 1、能说出动物运动的主要方式。 2、能说明动物运动方式与其生活环境的适应。 3、会观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。　 过程与方法 1、在收集、整理资料及交流的过程中，提高综合、表达及处理信息的能力。2、 通过对比不同运动方式的区别，提高对比分析能力。 情感态度 与价值观 在分析动物的形态结构与运动方式的适应性，及运动方式与生存环境的适应性过程中，形成适应性的观点。 教学 重点难点 　 1、不同环境中动物的运动方式； 2、动物运动依赖于一定的结构以及运动对动物生存的意义。　 　 教学过程 　 导入：课前让同学们收集有关动物的运动方式的资料，请同学们结合收集动物运动方式的资料，请讨论以下问题： 1、动物的运动方式按其栖息环境的不同可分为哪几种？ 2、动物的运动方式与它们的生活环境有什么关系？ 学生自由讨论 教师总结：动物按其栖息环境大体上可以分为：水中；陆地；空中三种 动物在水中的运动方式： 展示图片草履虫、水母、乌贼等等，并提问:它们的运动方式是如何的呢？ 草履虫： 靠周身长有的纤毛在水中游动。 水 母：在海洋中漂浮运动、倒退运动。 乌 贼： 依靠漏斗喷水和腕的摆动进行快速的倒退运动。 蛙、鸭