2018大班观察记录精选【三篇】.docxVIP

　　在上次活动中一半的宝宝已经画过了，成果展示还不错，宝宝们很有能力的。　　今天带着另一半的孩子也来画螺旋线，其中就有袁俊康小朋友。　　在操作前，先让宝宝集体观察蜗牛图片，请小朋友看一看、说一说蜗牛壳是怎样的。　　在这个过程中，康康小朋友的积极性不是很高，只是偶尔的台头看看图片，不参与发表自己的看法。　　我提醒他几次，要注意观察，希望他能说一说，可是把他叫起来后，他只是看着我什么也不说。　　只好再请别的小朋友。　　到后面的操作活动中，宝宝们都表现出及其兴奋的状态，都要跃跃欲试，有几位宝宝吵着要画蜗牛慢慢长大。　　讲好绘画中要注意的事项后，宝宝们开始小心地帮蜗牛慢慢长大，边画边说蜗牛蜗牛慢慢长，一圈、两圈、三圈，有不回画的宝宝会向老师求助老师我不会，老师帮帮我当我走到康康身边的时候，发现他还没有画，也不拿笔，我问他要老师帮忙吗？他不讲话只是点点头，我握着他的手拿毛笔蘸颜料，让他感受参与作画的乐趣，然后在纸盘中心向外一圈一圈慢慢画，我明显感觉到康康即使在老师的帮助下还是不敢放手去画，小手握的紧紧的，连我都有点困难控制毛笔走向了。　　等小朋友画好后，我们大家一起欣赏自己养的小蜗牛，并重点表扬康康，以我们是好朋友的身份，说我们共同养的小蜗牛和漂亮，并更多的表扬了康康在养蜗牛的时候很用心，慢慢的画。　　以表扬鼓励的方式帮助康康增强自信心。　　我看到康康拿着自己的作品在认真