从郑和下西洋发展到闭关锁国.pptVIP

确定目标，全力以赴 1、了解郑和下西洋的史实，知道这是世界航海史上的伟大壮举 。 2、知道“闭关锁国”政策，分析其历史影响。 当 堂 检 测 当 堂 检 测 3．（2008·安徽中考）15世纪上半期，郑和率领船队七下西洋。郑和船队最远到达的地区是 红海沿岸 和 非洲东海岸 4。（2010·江苏南京）清政府规定：“外国商船只准在广州一口通商贸易；对中国出海的商民限制返回，如逾期不归则不准回国。该规定说明清朝 实行闭关锁国 《三宝太监下西洋演义》 * * 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 郑和下西洋与欧洲航海家之比较表 美洲 亚非30多个国家和地区 到达范围 罗盘针 航海图,罗盘针 拥有设备 旗舰长24.5米，宽6米 船长151.8米， 宽61.6米 船只大小 17艘 共200余艘 船数 1000~1500人 2.7~2.8 万人 人数 4 7 次数 1492--1504 1405--1433 时间 哥伦布 郑和 材料一： 材料二： 　　郑和，本姓马， 小名三宝，云南人， 回族。12岁入王府为 宦者，明成祖即位后， 赐他姓郑，升为内宫 监太监，世称三宝太 监。 材料三： 合作探究 内容： 1、学习中遇到的疑问 2、导学案“合作探究”部分的问题 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 高效展示 展示内容 (一) 探究点一：（口头展示） (二) 探究点二：材料分析（1、8组板展） 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范。 ⑵A生板书，B生归纳、质疑，C生整理、记忆基础知识；珍惜每一分钟。 整理与巩固 时间： 条件： 壮举： 影响： 一、郑和下西洋 二、闭关锁国 表现： 原因： 影响： 积极影响： 消极影响： 疯狂记忆！ 1．（2010·广东东莞）郑和下西洋是世界航海史上的壮举。关于这一壮举的历史意义说法正确的是 ．加强了明朝与亚非国家往来 2．（2010·山东临沂）公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。现在的人们之所以怀念郑和，是因为他曾 七下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流 推荐书目：