《母鸡》第一课时讲义教材.docx

1 第一课时 课时目标 1、初读课文，整体感知课文内容，学习并掌握本课的生字新词。 2、学习课文第一、二自然段，体会作者对母鸡的讨厌。 教学重点及难点 1、掌握本课的生字新词。 2、找出相关语句体会作者由讨厌到不敢讨厌母鸡的情感变化。 教学过程 （一）揭示课题，介绍作者 1、出示图片：母鸡。同学们，请看，这是什么？（学生：母鸡） 2、板书课题，导：今天，我们就来了解一下老舍先生笔下的母鸡。 3、引导学生展示资料，介绍老舍。 （二）初读感知，掌握生字 1、生自由读课文。 2、师出示生字词卡片，指名读一读。 3、出示课后的词语卡片，集体读一读。 4、指名联系上下文，理解下列词语。 疙瘩：皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块。 颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子。 如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切。 5、指名分段读课文，检查学生读通的情况，再次整体感知课文内容。 6、指名反馈：老舍先生对母鸡前后的情感态度有什么样的变化？ 7、让生找出直接点明这两种情感态度的句子。 “我一向讨厌母鸡。” “我不敢再讨厌母鸡了！” 8、引导学生多读这两句话，读出老舍先生的情感变化。 （三）细读课文，品评母鸡 1、教师导：那么，老舍先生先前为什么讨厌母鸡，后来为什么再也不敢讨厌母鸡了呢？请同学们再读课文，找出相关的部分。 2、指名反馈。（讨厌：课文第一、二自然段；不再讨厌：第三～九自然段） 3、边读边勾画出表现母鸡讨厌的词句。 4、指名反馈。 5、指导学生读出作者对母鸡的讨厌。 6、教师小结：同学们，先前作者眼里看到的母鸡吵闹、烦躁、自大、爱炫耀，所以，作者老舍先生很讨厌母鸡。 （四）课堂小结 教师小结：那么是什么改变了作者对母鸡的讨厌了呢？我们下节课继续品读课文。 （五）布置作业 1、抄写本课的生字新词，以及课后读读记记中的词语。 2、熟读课文，有感情地朗读课文第一、二自然段。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q