《童年的发现》教案.docxVIP

2019年《童年的发现》教案 　　 篇一：《童年的发现》教案 ? 　　 城北赵伊东校电子备课教案 ? 　　 篇二：《童年的发现》教案 ? 　　 《童年的发现》 ? 　　 教材简析 ? 　　 课文讲述了作者9岁时发现有关胚胎发育的规律，这个发现在几年后老师讲课时得到证实，课堂上作者想起自己9岁时的发现情不自禁地笑出了声音，因而当众受罚。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由此引发思考及老师所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。 ? 　　 文章采用倒叙的方式，回忆部分又按时间的先后顺序安排材料;叙事中，作者的意识在飞快地流动但脉络清晰，所叙之事也环环相扣，故事情节充满童真童趣，通过风趣幽默的语言展现了少年儿童丰富多彩的内心世界和对自然知识的渴求，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。是一篇向学生进行自主发现、自主探究精神教育的好教材。 ? 　　 教学目标 ? 　　 1.通过结合生活经验、联系上下文理解“胚胎、随心所欲”等词语。 ? 　　 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。通过多种形式的朗读、想象、概括小标题等形式理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。 ? 　　 3.了解作者童年的发现，引导学生发挥想象，通过多种