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地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ ;在公共场所要保持安静。;那在什么时候需要大声说话呢?;交际内容
本次口语交际是让同学们讨论并表演:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?培养同学们良好的说话习惯。;交际指导
1.看一看:仔细观察课本中的几幅图画,设想一下图中的几种情景应该大声说话还是小声说话?
2.议一议:小组内展开讨论,畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话,哪种情景要小声说话。
3.演一演:小组派同学上台表演几种说话的情景,注意吐词清晰,举止大方,表演生动形象。
4.评一评:师生共同评价各小组的表演,确定在什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。;交际示范; 蒙蒙:我觉得在图书室应小声说话,因为大家都在认真读书,只有小声说话才不会打扰别人。; 冬冬:我觉得跟老师交流时声音要适中,吐词要清晰,要大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。; 凯凯:上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾教室坐在后排的同学,让大家都能听清楚。
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