修文县谷堡乡“新课程背景下小学作文有效教学研究”的调查报告.docxVIP

修文县谷堡乡“新课程背景下小学作文有效教学研究”校本研修的调查报告 修文县平寨小学 唐夏辉 写作是学生认识世界，认识自我的过程。学生的作文应关注现实，关注生活，通过观察分析自然社会，创造性地表达自己对自然社会、对生活、对人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。然而长期以来，农村小学生习作的总体状况不容乐观。纵观部分学生近年来的习作，总是一副老面孔，不少学生习作题材雷同，语言没有个性，缺乏想象力和创造力。部分学生的习作在低水平徘徊，同一题材反复做文章，没有创意，学生习作兴趣普遍不高。老师怕教作文，学生怕写作文，是普遍存在的现象。而学生写作能力是语文素养的综合体现，小学生的作文能力高低，直接影响他们今后的学习、工作和生活。为了解目前农村小学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学、提高小学生写作水平提供有力依据。为此，我对平寨小学和大塘小学部分学生的作文状况作了一番深入调查，以便在今后的作文中不断地探索、研究，寻找作文教学的新路。 一、调查方案： （一）调查时间：2013年4月26日—4月30日。 （二）调查方式：问卷调查 谈话、看作文作业，主要用问卷形式加以调查。 （三）调查对象：平寨小学和大塘小学3-6年级部分学生，共74人。 （四）调查内容： A你是否经常读课外书？B你是怎样读书的？C你读书时是否有摘抄的习惯？D你喜欢写作文吗？E