《经济政治与社会》第14课建设社会主义文化备课讲稿.ppt

中等职业教育课程改革国家规划新教材;一、建设社会主义和谐文化二、建设社会主义核心价值体系;明清皇陵 ; 坚定正确的政治方向，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。;甲骨文;篆书; 体现了中华民族的创造力和自强不息的风貌，有力地证明了中华民族能创造辉煌过去，也一定能创造辉煌未来。 ;;两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。 ; 福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 ; “中国印·舞动的北京” 传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。，红色历来被认为是中国的代表性颜色，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。;;民族节日;民族节日;民族节日;归纳： 从民族节日的形成上看，民族节日蕴涵着民族生活中风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。从庆祝传统节日的意义上看，庆祝传统节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。 ; 我国在1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》，至今已经有30处文化和自然遗产被列入《世界遗产名录》，成为继意大利、西班牙之后的第三遗产大国。其中文化遗产19处、自然遗产4处、文化和自然双重遗产4处。 ;埃及金字塔;古罗马圆形竞技场; ; 牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系。晚年的牛顿花费大量精力研究宗教，而在科学上却再无任何建树。恩格斯说：“哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书，牛顿却以关于神的第一推动的假设，结束了这个时期。” ;;从左向右依次是赵学著、卢成锡、赵丛建;第三，文化在经济建设中起先导作用;井冈山精神～中国共产党优良革命传统的源头 ;雷锋－永恒的精神;; ;科学的理论;坚决反对落后文化;; 相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常。每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。每到这天，人们逃往深山，以躲避“年”的伤害。半夜，“年”闯进村，向村东老婆婆家扑过去。却发现门贴大红纸，屋内灯火通明。将近门口，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。 从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。 ;　　农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。　　庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。 ;　　清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 ; ;每一个国家都有一些代表人物和事物，无论你是否喜欢，只要一提起，就会想到这个国家。;法国－时装与香水;袋鼠与考拉 ;水城威尼斯的“贡都拉”游船展意大利风情 ;荷兰风车; 不同国家和民族的不同文化，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，形形色色的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。建设社会主义和谐文化，以多元文化并进为发展趋势，倡导“大众共享”及文化的“多元统一” ;第四，加强不同文化间的交流与对话。经济全球化并非意味着政治、文化的全球化。 ; 一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？”中国同学是不是比较‘虚伪’？”;杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午，他在校园里散步，碰到了这样一件事……迎面走来一位中国同学，向他问候道“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！”; 沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。; 在全球化过程中，各个国家和民族的文化，